我兒子今年已經(jīng)上小學(xué)了。他又愛說又愛唱，有時(shí)候就是接電話也唱著說?？粗腔顫姷臉幼?，我不禁想起他剛上幼兒園時(shí)的情景。

兒子上幼兒園以前，一直由一位非常負(fù)責(zé)的阿姨帶著。阿姨對(duì)他照顧得很細(xì)致，時(shí)刻不離兒子的左右，恐怕他磕了、碰了。可到了幼兒園我才發(fā)現(xiàn)，兒子是那么膽小。面對(duì)新環(huán)境，他惟一會(huì)做的似乎就是哭。在一群同齡人中間，他也不知道怎么和小朋友玩。為了讓他能多跟人交往，有時(shí)候我把他從幼兒園接出來后，就讓他在操場上和小朋友多玩一會(huì)兒?？墒莾鹤訁s只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蹲在一邊自己玩兒，從不加入到小伙伴當(dāng)中去。看著這種情形，我心里甭提多著急了：如果孩子總是這樣下去，以后可怎么辦呀？想著想著，我的眼淚都要落下來了。

我跟老師說出了自己的憂慮。老師安慰我說：“別著急，只要我們共同努力，孩子會(huì)改變的。”從那時(shí)起，老師就開始了對(duì)兒子的“性格改造計(jì)劃”——給他調(diào)座位，讓那些性格活潑又不太鋒芒畢露的孩子去找他玩兒。因?yàn)槔蠋熍履切╀h芒畢露的孩子會(huì)給我兒子造成心理壓力。就這樣，一天天過去了，兒子的性格在不知不覺中改變著。直到大班，我們才驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的變化是那么大：一天到晚樂呵呵的，哼呀唱呀的，話也比小時(shí)候多多了。那時(shí)，老師和我見面最常說的就是：“你看，我們班變化最大的就是你兒子了。”聽了老師的話，我心里除了感激還是感激。還有什么比遇見這樣好的老師更幸運(yùn)的呢！難怪兒子上小學(xué)后總惦記著老師，磨著我?guī)赜變簣@，而且每次提到老師和幼兒園都要落淚。孩子的眼睛是明亮的，老師的愛陪伴他度過了整整三年的時(shí)光，他怎么能忘得了呢？