我們時(shí)?？吹胶⒆由斐鲎约旱氖种割^“數(shù)”算著什么，嘴里念叨著“1、2、3、4、5、6、7……”其實(shí)，這并不是真正的計(jì)數(shù)。他可能只是由記憶背誦出數(shù)的排列，并沒有經(jīng)過真正的思考和數(shù)算，不具數(shù)的實(shí)際意義。而合理性的計(jì)數(shù)方法是，能夠理解“1”指的是一件物品，“2”指的是兩件物品……依此類推。親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）提醒，孩子學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)要經(jīng)過一個(gè)心理發(fā)展過程，一個(gè)緩慢的數(shù)的概念的建構(gòu)過程。因此，家長應(yīng)學(xué)會利用身邊的“教具”，系統(tǒng)地對孩子進(jìn)行算術(shù)的指導(dǎo)。

砂紙數(shù)字板

目的：讓孩子認(rèn)識0~9的數(shù)字和數(shù)名，作為練習(xí)書寫數(shù)字前的預(yù)備。

材料：厚紙板10塊，毎塊長8厘米，寬12厘米（或自定），砂紙1張，彩色粗水筆1枝，剪刀、托盤各一個(gè)。

制作方法：在砂紙背面用水筆寫出1~10的數(shù)字，按字形分別剪出，再分別用雙面膠帶粘在厚紙板的中間。按照1~10的順序，將數(shù)字板整齊排列于托盤內(nèi)。

操作步驟：

1、取出教具放在桌上，拿出砂紙數(shù)字板“1”。

2、將食指、中指伸出并攏，按字形從上至下描寫數(shù)字“1”，同時(shí)說出其名稱“1”。

3、將“1”的數(shù)字板排放于左上方，再取出“2”的數(shù)字板，重復(fù)上一步驟，并介紹名稱“2”。用此方法介紹所有的砂紙數(shù)字。（描寫每個(gè)數(shù)字時(shí)，注意正確的筆順示范）

4、最后將砂紙數(shù)字板按1~10順序收回到托盤中，放回原處。

變化延伸：找出厚一點(diǎn)的紙板(或別的東西），按數(shù)字形狀剪下，放在玻璃板上，讓孩子觸摸每個(gè)數(shù)字。這也是認(rèn)識、熟悉數(shù)字字形和名稱的方法。