問：我有一個剛剛4歲的兒子。在2周歲前，他顯得很聰明，能認出很多卡片，能數(shù)20個數(shù)，說話也比較早，但從2歲后，他的話變得非常少，一般都用點頭或搖頭來表達自己的思想。也許就是從那時候起，他身上發(fā)生著一些變化，但這并沒有引起家人的注意。直到他3歲半上幼兒園后，通過和其他孩子橫向比較，我們才發(fā)現(xiàn)孩子的自身差距和性格中存在的一些弱

1、他的話少，不喜歡與人交流，在家里雖然顯得活潑些，但也僅僅在有限的他所感興趣的話題上與你交流，更多的是自言自語。

2、他的性格很倔強，不喜歡的事情就不做，你讓他背詩，他不高興就不背，無論你哄、夸、打，還是物質(zhì)獎勵，統(tǒng)統(tǒng)不管用。

3、他的注意力不集中，教他知識，他看兩眼就跑開了；他惟一在聽音樂時能老老實實地坐上幾十分鐘，但你要教他鋼琴，他又不聽擺布了；同齡兒童感興趣的玩具，他卻不喜歡，更喜歡自己玩泥巴。有人說他有語言障礙，有人懷疑他有“自閉癥”，我心里很難過，因為我自己也覺得與他交流很困難。我的兒子究竟是怎么回事？在教育在應(yīng)注意那方面的問題？

親貝網(wǎng)解答：你的兒子近來發(fā)展得怎么樣？我想問問在他2歲時，帶他的成人和帶他的方式方法有什么變化？是不是看到他能認出很多卡片、能唱20個數(shù)，就開始教他說話，教他背詩？成人用哄、夸、打以及物質(zhì)獎勵等辦法“壓”孩子背詩，傷害了孩子的自尊心，不合理地干擾了孩子發(fā)展的自主性，孩子的心情很不舒暢。這可能是孩子3歲半時你們發(fā)現(xiàn)的問題的根源。

另一方面，孩子從小對音樂表現(xiàn)了極大的興趣，能專心地欣賞并作出反應(yīng)，能坐上幾十分鐘，這是很了不起的！應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他多聽音樂，多提供機會表現(xiàn)他對音樂的感受。切不可強迫他學鋼琴，干擾他的自主學習。他喜歡玩泥巴，應(yīng)該為他提供條件做泥塑。看來你的兒子有藝術(shù)表現(xiàn)的天性。要順應(yīng)他的發(fā)展，讓他得到快樂，他的一些弱點可能會改變。

總之，要發(fā)現(xiàn)孩子的長處，讓他自己克服缺點。

至于孩子是否有“自閉癥”，還需要到有關(guān)專門機構(gòu)去檢査。