面對(duì)科技快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，只有學(xué)會(huì)思考，孩子才能迎接新世紀(jì)所面臨的新問(wèn)題的挑戰(zhàn)。因此，父母讓孩子勤于一個(gè)“思”字，是留給孩子最寶貴的財(cái)富。

隨著年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題越來(lái)越少。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是多方面的。原因之一是有一部分孩子不是不會(huì)思考，而是不想思考。曾有一位二年級(jí)的小學(xué)生，讓她做一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，她不吭聲。老師很耐心地對(duì)她說(shuō)：“你做錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系。如有困難，老師可以幫助你。”但她還是默不作聲。在老師再三要求下，她說(shuō)：“老師，這道題我想想是會(huì)的，不過(guò)我不想想。”這個(gè)回答引起了思考和擔(dān)憂(yōu)。如果孩子生來(lái)智力并不低，但就是不愿動(dòng)腦，那就不好了。要知道腦是越動(dòng)越靈的，有腦而不用，就如同刀不用要生銹一樣，腦也會(huì)變得遲鈍。思考上的懶惰是個(gè)非智力因素問(wèn)題。愛(ài)因斯坦在回答他為什么可以做出創(chuàng)造時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底追究問(wèn)題罷了。”那么，如何讓孩子養(yǎng)成勤于動(dòng)腦、追究問(wèn)題的習(xí)慣呢？親貝網(wǎng)（http://www.xtshb.cn/）的建議是：

　　1、不要直接給答案

當(dāng)孩子向父母提出問(wèn)題時(shí)，父母一方面要熱情地耐心傾聽(tīng)孩子的提問(wèn)，另一方面對(duì)孩子提出的問(wèn)題不要簡(jiǎn)單地直接回答，而應(yīng)該以引導(dǎo)的方式把孩子的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)一個(gè)讓孩子能夠思考的簡(jiǎn)單問(wèn)題，啟發(fā)幫助孩子自己來(lái)回答。如果父母總是直接地回答，孩子就會(huì)形成一個(gè)習(xí)慣性定勢(shì)，遇到問(wèn)題就馬上向成人求得答案，久而久之，就會(huì)形成一種依賴(lài)性，不想獨(dú)立思考，不想動(dòng)腦筋，結(jié)果只能是越來(lái)越不會(huì)動(dòng)腦。

2、從表面特征到內(nèi)在關(guān)系

對(duì)年幼的孩子來(lái)講，可以先從表面明顯的特征上比較事物的異同開(kāi)始，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，然后逐步轉(zhuǎn)向?qū)κ挛锏囊蚬P(guān)系、包含關(guān)系的分析、綜合、抽象、概括，進(jìn)行一些推理訓(xùn)練。

　　3、讓成功成為動(dòng)力

在為孩子創(chuàng)設(shè)思考的情境的同時(shí)，父母要考慮到讓孩子能成功。成功所產(chǎn)生的愉悅的情感體驗(yàn)?zāi)芗て鸷⒆釉俅嗡伎嫉挠?。猜謎語(yǔ)是很受孩子喜歡的一種思考活動(dòng)。當(dāng)孩子猜謎活動(dòng)中遇到困難時(shí)，父母要作一些具體的引導(dǎo)或形象的比喻，把難度降低。這樣孩子就會(huì)髙興地讓你再給他出一個(gè)謎語(yǔ)。孩子越勤于動(dòng)腦，就越會(huì)思考，從而形成一種良性循環(huán)。