有人說，一個(gè)人有什么樣的朋友，他就是一個(gè)什么樣的人，其實(shí)，對(duì)于孩子而言也是如此。孩子在選擇朋友時(shí)，無意中已流露出自己的喜好，自己對(duì)友誼的樸素理解，孩子與朋友相處，其實(shí)就是不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷地調(diào)整自己的過程。從這個(gè)意義上來說，家長應(yīng)在給予孩子必要的指導(dǎo)的前提下，盡量從孩子的角度來看待他的朋友，并做到善待孩子的朋友。心理學(xué)教授勞倫斯，斯坦伯格曾說："使你的家成為孩子很愉快地帶孩子來玩的地方，將有助于你了解他們，從而對(duì)他們做出較理想的判斷。"如果無端地討厭，反感，漠視孩子的朋友，就可能使孩子感到委屈，正如一位教育家所說："如果讓孩子選擇與父母不喜歡的人交往，或根本不與任何人交往，孩子會(huì)選擇前者。"所以，你得幫助孩子與你的確喜歡的人交往。

在傳統(tǒng)的教育觀念中，雖然也要求孩子與同伴之間要"團(tuán)結(jié)友愛"，但實(shí)際上家長似乎并不鼓勵(lì)孩子與人多交往。許多家長希望孩子少說、少玩、多學(xué)。事實(shí)上，這樣做，會(huì)適得其反的。有社會(huì)學(xué)家指出，一個(gè)人的社會(huì)化程度是其能否獲得成功的主要因素，而一個(gè)人的個(gè)體社會(huì)化有60%~70%是在學(xué)校以外的社會(huì)實(shí)踐中完成的，這里的社會(huì)實(shí)踐很大程度上要通過孩子的交往來實(shí)現(xiàn)，而家長對(duì)待孩子朋友的態(tài)度，又是孩子與朋友交往活動(dòng)的重要因素。