因為孩子的情況不一樣，不概而論,談一些基本認識,供參考。

對于這個問題，我的理念是盡量讓孩子自己拿主意，包括自然環(huán)境的適應和社會環(huán)境的適應。我在這里只談后者。當孩子跟同學、鄰里、親戚甚至老師在交往中遇到了問題，包括沖突時，我很少直接干涉，當場絕不表態(tài)。裝做沒看見，看他么辦，逼迫他自己想辦法解決。在某一個合適的時候，我再把這件事拿，跟他聊，和他一起分析當時的做―否合適，哪些地方需要改進。講的時候一條是一條，道理講清楚后絕不再絮叨。有時候還讓他把當時的談活內(nèi)容和感受寫下來，使孩子的印象更深刻。

這樣做能讓孩子從當時的具體情境中"跳"出來，掌握社會適應、與人相處的一般原則，使他能夠舉一反三、自行運用。