伴隨著智力的發(fā)展，4～5歲孩子們的內(nèi)心世界更加豐富。孩子內(nèi)心產(chǎn)生一種想對(duì)自己親近的人傾訴的欲望。孩子和老師及小伙伴的關(guān)系越密切，他發(fā)表意見(jiàn)的欲望也就越強(qiáng)。為了讓孩子提高表達(dá)能力，就必須和他們建立友好關(guān)系。

作為敘述而不是講演，讓孩子把內(nèi)心深處的想法表達(dá)出來(lái)。孩子通過(guò)講話，可以仔細(xì)審視自己的內(nèi)心世界?？梢苑殖扇舾蓚€(gè)小組，組員間互相交談。教師則可提供話題，作為4 歲孩子的"語(yǔ)言指導(dǎo)"，可以選取"能講出老師的名字"、"能講出朋友的名字"、"能清楚地回答問(wèn)題"等話題，但不要認(rèn)為可以脫離生活來(lái)教授語(yǔ)言。教師與孩子之間，孩子與孩子之間，作為彼此信賴的伙伴，在有組織的集體生活中，"能夠叫出對(duì)方的名字"、"能夠清楚地回答問(wèn)題"是非常必要的。

超過(guò)30 人的大集體，很難組成讓孩子暢所欲言的對(duì)話小組。要想讓每個(gè)孩子都能發(fā)表意見(jiàn)，必須組成小組。在30 人以上的大集體中，如果只讓舉手的孩子發(fā)言，這僅僅是在培養(yǎng)出色的演說(shuō)家。而在眾人面前羞于說(shuō)話的孩子，則越來(lái)越封閉自己。不僅在語(yǔ)言教育活動(dòng)中教授語(yǔ)言，在娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)時(shí)，都可訓(xùn)練孩子說(shuō)話的能力；而且建立起無(wú)話不談的朋友關(guān)系，往往更有利于孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。教師必須了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，為此在一個(gè)集體中，教師要清楚地識(shí)別出每個(gè)孩子。一定要了解每個(gè)孩子繪畫(huà)的內(nèi)容，泥塑的種類(lèi)，最近思想傾向的變化等。繪畫(huà)、泥塑，比起語(yǔ)言，更能有力地表現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界