一般來說，聽過幾次好的、令人振奮的音樂之后，你就能夠體會(huì)出什,么是優(yōu)美，什么是平庸。就像喝茶一樣，口味一旦上去了，很難再降下來。

經(jīng)常讓孩子聽一聽一些通俗的音樂：作品，會(huì)提高孩子對音樂的感受能力。

配合舞劇欣賞的音樂

柴可夫斯基舞劇音樂"天鵝湖"、"胡桃夾子"、"睡美人"、德里布的舞劇音樂"葛蓓莉亞"等。

對照標(biāo)題聽的音樂

圣.桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》是由十幾首小曲組成的。每個(gè)小曲描寫一種動(dòng)物。聽這首曲子時(shí)，對照每個(gè)小段的標(biāo)題，肯定可以聽出某種動(dòng)物的形象。

莫索爾斯基的《圖畫展覽會(huì)》，李姆斯基-柯隆柯夫的《天方夜譚》每一小段也都有題標(biāo)。

借助影視作品欣賞的音樂

電影《翠堤春曉》講的是約翰，施特勞斯的故事。《維也納森林的故事》一曲的靈感和構(gòu)思，以及其他很多圓舞曲的故事情節(jié)（當(dāng)然是好萊塢式的施特勞斯），都在電影里巧妙地展現(xiàn)了出來。

動(dòng)畫片《貓和老鼠》有一段彈鋼琴的情節(jié)就非常好。樂曲用的是匈牙利著名作曲家、鋼琴家李斯特的匈牙利狂想曲第二首。這個(gè)曲子相當(dāng)專業(yè)，技巧非常難，但是，經(jīng)迪士尼大師們一番演繹，大人孩子都聽得津津有味。從學(xué)習(xí)欣賞音樂的角度，不妨你、和孩子再多看多聽幾遍,可能就好入門了。

杜卡的《小巫師》是根據(jù)歌德的敘事詩編寫的。有一位魔術(shù)師用咒語能點(diǎn)化掃帚為家里擔(dān)水。魔法師有一個(gè)徒弟，聽到了這個(gè)咒語，趁魔法師不在時(shí)也用咒語讓掃帚去挑水，這個(gè)掃帚就不停地挑水，整個(gè)房間全溺于水中了，可是徒弟不會(huì)念讓掃帚停住的咒語。幸好，這時(shí)魔法師回來了，才讓掃帚停了下來。大一些的孩子可以聽出這個(gè)故事的部分情節(jié)來。這段故事和音樂，也被迪士尼制作成了音樂動(dòng)畫《幻想曲音樂會(huì)》。

另外，電影《音樂之聲》、動(dòng)畫片《兔子，等著瞧》也都是引導(dǎo)孩子欣賞音樂的好工具。

在專業(yè)人士指導(dǎo)下欣賞音樂

普羅柯菲也夫的《彼得與狼》，小孩子也可以聽懂。這個(gè)故事中，長笛代表小鳥，雙簧管代表鴨子，單簧管代表貓，低音雙簧管代表祖父，圓號代表狼，定音鼓代表獵人，弦樂合奏的主題是小彼得。如果是在孩子聽完相應(yīng)的故事或看過木偶劇后再邊聽邊講解，讓孩子多聽幾遍，他是分得清楚的。

如果孩子稍大一些，可以聽布里頓的《青年樂隊(duì)指南》，這首樂曲向我們介紹了樂隊(duì)里的樂器，本身就有講解。

不需要太多講解的音樂

很多沒有標(biāo)題，沒有特定內(nèi)容的樂曲都可以給孩子聽，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒曼、舒伯特、門德爾松、格里格、德沃夏克，肖邦、李斯特等等，都有初學(xué)者容易聽進(jìn)去的好作品。

再有，莫索爾斯基的《荒山之夜》、鮑羅汀的《中亞細(xì)亞草原》，雖然沒有故事情節(jié)，但是有用音樂描繪出的情景。大些的孩子可以自己發(fā)揮想像力，理解其中的一部分形象。