幼兒喜歡動，喜歡通過自己的視覺、聽覺、觸覺來感受周圍的世界中所有的事情。但是，動得過多也會引出不少的煩惱。小孩過于好動就顯得心不在焉。對于上學(xué)的孩子，家長會從老師那里了解到自己的孩子在課堂上不注意聽講的表現(xiàn)。但還在上幼兒園的孩子家長就可能容易忽略有沒有這種表現(xiàn)，這里列舉一些現(xiàn)象也許會引起家長的注意。

視覺快，聽覺慢

有的孩子一個勁兒地看小兒畫報、連環(huán)畫書，看電視中富有吸引力的節(jié)目，對于大人對他說的話，叫他干的事情，全都聽不見。大人以為是小孩不愿意做而采取置之不理的態(tài)度，其實，這種現(xiàn)象發(fā)展到以后上學(xué)，他就會只習慣自顧自地看書，自顧自地做事，聽不見老師說的話，聽不見老師要他在課堂上或課后做什么事情。

這種現(xiàn)象稱為幼兒視覺發(fā)展快，聽覺滯后。對于這類孩子，要發(fā)展他的聽覺，可以通過游戲進行訓(xùn)練。以提高他的聽覺能力。

提高聽覺能力的小游戲

1.聽說畫圖家長先在格子紙上點出一個圖形來，然后給孩子同樣的格紙，讓他按照家長的指令在格子紙上涂色。家長說將第幾行第幾個格子涂上顏色，孩子要數(shù)著格子涂色，家長連著說格子數(shù)，小孩一邊聽一邊連著涂，如果小孩能夠集中注意力聽，又能準確地數(shù)格子，按數(shù)的格子涂色，那么，等聽完大人的指令后，小孩涂出的應(yīng)該是一幅圖畫，可能是一只小船，是一座房子，也許是一只小熊

2.辨別聲音給小孩蒙上眼睛，從不同的方向，用不同的東西發(fā)出各種聲音，聲音可由大到小，也可由小到大；可用一串鑰匙，也可用鬧鐘，可以敲擊某物，可以在房間不同的角落走動，也可以翻書報……目的是讓小孩學(xué)會集中注意力聽聲音，辨別是什么聲音和來自哪個方向。

上面的訓(xùn)練小游戲是針對視覺領(lǐng)先，習慣用視覺注意周圍世界的孩子。下面我們再來看看聽覺特別發(fā)達的孩子的特點。

聽覺快，視覺慢

聽覺發(fā)達的孩子喜歡聽別人說話，與他有關(guān)，無關(guān)的話都要聽。這種孩子語言表達能力強，在言語中他能學(xué)用大人說的話，時不時還會用上一兩個成語。家長，老師口述的什么事情，他能很快領(lǐng)會。但是，如果給他一樣?xùn)|西，―幅畫，一張畫有表格的圖，讓他照著樣子畫張圖時，他就有點困惑，甚至束手無策。如果這時外界有什么聲音，如有人在說話、有狗叫、有汽車聲，或者其他任何聲音，都會使他分心。

對于這樣的孩子，重要的是要發(fā)展他的視覺，也可以通過游戲訓(xùn)練。

提高視覺能力的小游戲

1.走迷宮在迂回曲折，錯綜復(fù)雜的道路圖中，讓孩子盡量用眼睛尋找道路走出迷宮，實在走不出來、感到很困難時，才允許他借助鉛筆畫線走出迷宮。

2.尋找異同在許多相似的東西或圖像中尋找兩個或兩個以上完全相同的東西或不同的東西。

3.尋找錯誤讓幼兒在圖畫中尋找荒謬之處，如蘋果長在菜葉上，大鐘缺少應(yīng)有的指針等等。

4.描摹讓小孩借助格子去領(lǐng)會比較復(fù)雜的圖形，自己學(xué)著描摹。

以上幾種方法對發(fā)展幼兒的視覺會有幫助。

視覺領(lǐng)先或者聽覺領(lǐng)先，僅僅是小孩表現(xiàn)出心不在焉的部分原因，還有許多其他原因，如小孩的身體不舒服、睡眠不足、飲食結(jié)構(gòu)不當、運動量不夠或過多、長時間從事同一種活動、大人的要求超出他力所能及的范圍等等，都能讓孩子顯得心不在焉。

所以，心不在焉可能是孩子體力，心理發(fā)展不平衡的一種信號，大人不可掉以輕心。要及時找出原因，采取相應(yīng)的措施，避免使孩子對某事產(chǎn)生厭倦心理，影響今后的學(xué)習和其他方面的發(fā)展。