自己的玩具從來都不肯給小朋友玩，別人的玩具他還想據(jù)為己有。因?yàn)檫@些事情，他經(jīng)常和小朋友發(fā)生沖突。別人會(huì)說他自私、霸道，不愿跟他玩。這讓你很尷旭，也擔(dān)心他不能和小伙伴友好相處。

為什么會(huì)這樣？

*他還沒有學(xué)會(huì)慷慨大方。研究表明，4歲以前，大多數(shù)孩子更關(guān)注自己的興趣，很難有慷慨、大方、熱情的表現(xiàn)。大約要到5歲以后，孩子才開始關(guān)心別人的興趣，并逐漸懂得照顧別人興趣的意義。

*他需要安全感。這個(gè)年齡的孩子，會(huì)把屬于他的東西看做是自己身體的一部分。叫他把東西借給別人，就像要?jiǎng)內(nèi)ニ眢w的一部分似的！所以，他常常把周圍的人都加上“我”或“我的”，比如，“我的爸爸”、“我的媽媽”、“我的老師”，好像只有這樣，他才會(huì)有安全感。

*他以為分享就是失去。這個(gè)階段的孩子還沒有分享的意識(shí)，在他看來，把東西借給別人，就是要失去這件東西。

這需要擔(dān)心嗎？

雖然，孩子的態(tài)度可能讓你難以接受，但請(qǐng)放心，這種現(xiàn)象只是暫時(shí)的。了解自己的需求，是學(xué)會(huì)分享的第一步。在與人交往的過程中，孩子將逐漸學(xué)會(huì)分享。不過，孩子從自我中心走向社會(huì)化，除了需要等待他的慢慢成長(zhǎng)，還需要你給他做出榜樣。

現(xiàn)在，你可以怎樣做？

*和寶寶一起玩。開始時(shí)，寶寶可能不懂得怎么和小朋友分享，你可以參與到寶寶的游戲中去。比如，小朋友想玩他的小汽車，你可以對(duì)他說：“咱們一塊兒玩小汽車吧，寶寶在這邊，朋朋在那邊，我?guī)湍銈冮_來開去。好，接?。　?/p>

*讓他看到，借出去的東西還會(huì)回來的。開始教寶寶分享要選擇可以歸還的物品，如畫筆、積木等。比如對(duì)他說“你看，你把畫筆借給朋朋。朋朋用完了就還給你了?！弊屗?，東西借出去，還是會(huì)回來的。在這期間，你要關(guān)注別的小朋友是否及時(shí)把他喜歡的東西還回來了。如果他們不還，或者還回來的東西已經(jīng)損壞，寶寶下次肯定不愿意再借給別人東西了。

*讓他感受到，他給別人帶來了快樂。

強(qiáng)迫孩子把東西借給別人，會(huì)讓孩子覺得，在你看來，別人比他更重要。你首先要對(duì)他的行為表示理解，比如對(duì)他說：“你不想把小汽車給朋朋玩，因?yàn)樗悄愕膶氊??！苯o孩子一個(gè)不肯與人分享的正當(dāng)理由。接著，你再引導(dǎo)他：“可是，朋朋很想玩你的汽車，你讓他玩一會(huì)兒，他會(huì)很高興?！边@樣可以引導(dǎo)孩子去體會(huì)別人的感受。當(dāng)他愿意分享了，你就大大地表揚(yáng)他一下，讓他意識(shí)到，分享是一種好行為，可以給別人帶來快樂，自己也會(huì)很快樂。

*不貼標(biāo)簽。如果寶寶不愿意分享，也不要說他是“小氣鬼”之類的話，不然很容易讓他成為這樣的人。

當(dāng)小朋友來家里玩

孩子的玩具被別人損壞，或者別人拿了他最心愛的東西，他肯定會(huì)不開心的。所以，如果有小朋友來家里玩，你可以叫孩子作一些準(zhǔn)備。比如，問問他，哪些東西愿意和小朋友分享，可以放在外面；哪些不愿意和別人分享，就叫他收起來。防止孩子因?yàn)橄矚g的東西被弄壞而害怕分享。