“等會兒，我還沒畫完呢！”小畫家?guī)缀跽於汲两凇皠?chuàng)作”中：畫線條、描顏色…哪兒都成了他的畫板：墻壁、衣服……水彩筆和畫紙散落得到處都是。他真的想當藝術家嗎?

是你的孩子真的有繪畫天賦？還是這個年齡段的孩子都這樣？怎樣做才不會打擊他的積極性，又能讓他在繪畫中養(yǎng)成好的習慣、學到東西呢？

亂涂亂畫，值得慶賀！

不管孩子是不是真的有繪畫天賦，畫畫本身是一件有趣又有益的事情。有研究指出，4~6歲是孩子繪畫的黃金年齡。在這個階段，孩子的抽象思維發(fā)展非?？臁Ｋ矚g各種不同的顏色，喜歡用圖像和色彩來表達。如果孩子喜歡畫畫，你首先應該感到高興。通過畫畫，孩子的想象力、記憶力、注意力和精細動作能力都能得到提高。此外，畫畫也是一種很好的溝通方式。通過圖畫，孩子在表達自己的內(nèi)心，這可以幫助他形成良好的自我意識，同時也能讓別人更好地了解他。

關鍵是，如何引導他？

*創(chuàng)設“畫室”

在房間里開辟一個角落，和孩子一起給這個區(qū)域起個名字，比如“樂樂的畫室”。把這個區(qū)域的墻和地面都貼上方便清理的紙板，讓他在這個屬于自己的空間里隨意地揮灑。這樣既方便你收拾打掃，也讓孩子有一種自由自在的感覺。

*準備創(chuàng)作材料

帶孩子一起去選擇畫筆，讓他自己挑選，相信他會做出最明智的選擇。一般來說，比較粗的畫筆便于孩子抓握，但有的孩子更喜歡纖長的繪畫棒。每個孩子的喜好都不一樣，你要傾聽他的想法。另外，要鼓勵孩子探索新的繪畫領域：水粉畫、油畫、鉛筆畫、水彩畫……如果有適合的繪畫班，不妨給他報一個。

*教他學會觀察

繪畫不僅僅是一種技術，它更需要良好的觀察力、視覺記憶力、自我表達能力和創(chuàng)造力。你可以多帶他去戶外，教他觀察公園里各種花兒的顏色、形狀、姿態(tài)?；丶液?，說不定孩子的作品中就有了新的內(nèi)容了呢？

*做個觀賞者和好聽眾

孩子畫完一幅畫后，你不妨和他聊聊他的“大作”。你把自己扮演成一個到藝術館的參觀者，問他一些問題。比如，他畫了一座房子，你可以問問他：“房子前面為什么有條小河呢？如果在河里畫幾只小鴨子是不是更好……”不要對他的回答進行好壞評判，你只需鼓勵他，讓他充分地用語言表達出來就可以了。

*收藏他的作品

按照畫的時間順序，將孩子的作品訂成小冊子。當爺爺奶奶、親戚朋友來做客的時候，可以把作品拿給他們看。這樣做，會讓孩子很有成就感。