陳梓六歲了，非常喜歡看書，每天晚上都要媽媽講一個故事才能睡覺。媽媽想教她識字，好讓她自己看書，可從圖書館借回去兩次關(guān)于識字的書，她都不愛學。為這事兒，媽媽沒少跟她發(fā)脾氣。到圖書館來借書，看見有比她小的孩子都識字，能自己看書，陳梓媽媽很羨慕人家，總埋怨陳梓太笨，不走這根筋。

這天，陳梓和媽媽一起來還書，我接過書問她：“陳梓，你還的這本書叫什么名字呀？”

她大聲告訴我：“小個子皮杰。”“你能一個一個指著這些字念嗎？”她點點頭，用手指著封面上的名字一個個念出來。

我贊許著：“完全正確，陳梓挺聰明的嘛。再考考你，你能告訴我哪個字念‘皮’嗎？”

她歪著頭，眼睛從每一個字上溜過，然后指著“皮”說：“這個?！?/p>

“對了，就是它。仔細看看，記住它長得什么樣，以后從別處看見還能認識它。還想借什么書呢？快去找吧?！?/p>

“我要借《好朋友花園》?！闭f完陳梓跑到擺放著“小熊維尼系列叢書”的位置翻找，很快就拿著一本《好朋友花園》過來遞給我。

我很驚訝地問：“陳梓，你真夠棒的，這么快就找出來了。你是看著書名找的嗎？”

她搖搖頭說：“不是。是媽媽告訴我書名的，我是按著書皮上的畫找的?！?/p>

“那也夠快的，說明陳梓是一個很聰明的孩子。從今天開始，每次你來借書時我都要考你一點小問題，答對了有獎品。怎么樣，想得獎嗎？”

她髙興地說：“想。可是您出的題難嗎？”

我微笑著看著她：“對于像你這么聰明的孩子來說，一點也不難?！?/p>

她著急地說：“那您快給我出題吧?！?/p>

我指著她借的那本書封面上的書名說：“這本書看完后，讓媽媽教你認識書名。不過可不是照著念就行，要單獨能認識每一個字。下次你來還書時，我把這幾個字寫在紙上考你，答對了，獎品就歸你了。有信心嗎？”

陳梓點點頭：“有。老師，是什么獎品呀？”

“暫時保密。可要抓緊時間，不然獎品就被別的小朋友得到了?！?/p>

第二天，陳梓拿著書跑進借閱室，把書遞給我說：“老師，您考我吧，我都認識了?！?/p>

我拿出紙筆，寫出書名，她馬上念了出來。我又單獨寫出每一個字，她又準確地念出來。我伸出大拇指對她說：“非常好，都念對了?！庇譀_她媽媽說：“陳梓學得還挺快，這不都會了嗎？”

她媽媽也髙興地說：“別說，您這個方法還真管用。昨天回家后，我們不是先講的故事，而是先學認字。每一個字寫一張紙，玩猜字游戲。講故事時，她都能從書里把這幾個字找出來了。惦著您的獎品呢，這不，今天就非得來還書?！?/p>

我對陳梓說：“聽說你特別喜歡貼畫是嗎？我送給你的獎品就是一張貼畫?！?/p>

陳梓一聽，高興地跳著說：“太好了，我最喜歡貼畫了，我都攢好多了。老師，您這次給我什么貼畫呀?！?/p>

我拿出一套《西游記》人物貼畫遞給她：“你挑一張吧。”

她愛不釋手，向我請求著：“老師，不能都給我嗎？”

我說：“可以都給你，但不是這次都給你，而是一次次地給。我給你留著這組貼畫，每答對一次問題，獎勵一張，最后積攢成一套，這樣多有意義呀?！?/p>

她有把所有貼畫看了一遍，挑出孫悟空的，然后把其他的還給我，叮囑我說：“老師，您給我留好了，千萬別給別的小朋友，行嗎？”

我點點頭說：“沒問題。你也別忘了我的問題呀?！?/p>

她也學著我的樣子說：“沒問題?！?/p>

臨走時，我問陳梓：“陳梓，你覺得識字很難嗎？”

她回頭對我說：“不難。我覺得挺好玩的。”