早期教育對幼兒身心發(fā)育非常重要，是幼兒成才的基礎(chǔ)，而早期閱讀是早期教育中的重要一環(huán)。它能夠培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為幼兒打開一扇通向世界的新窗口，讓孩子增長知識，開拓眼界。為了讓孩子盡早進入閱讀世界，早期識字必不可少。國家教育部重點課題組研究成員、天津市兒童文學(xué)研究會常務(wù)理事賀超智認為：識字方法和識字本身同樣重要。因此如何為孩子選擇一種有效的識字教育方法就成了家長關(guān)心的重中之重。

為了解決幼兒識字少、識字難，識字晚，忘得快等各種問題，讓3-6歲幼兒得到科學(xué)的早期識字教育，西圖教育學(xué)校歷經(jīng)十余年研究總結(jié)，研發(fā)出了“真棒幼兒識字”課程。該課程一改傳統(tǒng)“填鴨式”識字法耗時費力、難學(xué)易忘的問題，以幼兒為主體，以興趣為導(dǎo)向，將識字與閱讀有機結(jié)合起來，讓孩子在輕松識字的同時學(xué)會自主閱讀，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，盡早打好堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

“真棒幼兒識字”抓住3-6歲是兒童識字最佳時機的特點，用朗朗上口的兒歌整體輸入式的對孩子進行識字教育、用定位聯(lián)想的方法有效增加孩子記憶強度。學(xué)校在十幾年的長期教學(xué)實踐中，有機地在課堂上融入音樂、舞蹈、游戲等多種孩子喜聞樂見的教學(xué)形式，師生互動，氣氛活潑，順應(yīng)幼兒愛玩好動想象力豐富的天性，寓教于樂，改變以往孩子識字的模式，變幼兒被動識字為主動識字，當(dāng)堂記下大量生字，一年即可識讀1500個高頻字，讓孩子早早領(lǐng)先在人生的起跑線上。識字不是目的，閱讀才是根本，“真棒”老師在教孩子識字的同時，積極鼓勵孩子獨立閱讀（微博），避免割裂識字與閱讀之間的關(guān)系，真正做到讓孩子主動識字，輕松閱讀，達到學(xué)得快，記得牢的效果，早早閱讀看世界。