當(dāng)孩子參加早教班的時(shí)候，孩子在嬰幼兒時(shí)期可以用手指畫培養(yǎng)寶寶對(duì)繪畫的濃厚興趣，手指畫比較簡單，可以讓在幼兒時(shí)期的寶寶比較容易掌握，也很容易從中找到興趣和快樂，很多早教中心都有這樣的活動(dòng)。

每個(gè)孩子創(chuàng)作的指印畫都是獨(dú)一無二的，因?yàn)槭澜缟厦總€(gè)人的手指指紋都是獨(dú)一無二的。用手指紋最簡單的圖形、最基本的線條，教孩子們?nèi)绾蝿?chuàng)作各種各樣創(chuàng)意圖畫。只要幫助孩子指點(diǎn)，一步步地畫，都可以抓住繪畫的竅門，成為小小畫家”。

手指印畫活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、知道不用臟手指亂印，作畫后能及時(shí)將手擦干凈。

3、能大膽運(yùn)用模仿智力與創(chuàng)造智力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水筆、印臺(tái)、白紙、抹布若干

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

“今天，手指寶寶帶來它的老朋友水彩筆，和一個(gè)新朋友——印臺(tái)，它們一起來我們這里做客。”出示手指印畫的工具，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)印臺(tái)。

(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓幼兒通過認(rèn)識(shí)印臺(tái)，來激發(fā)幼兒參與手指印畫的興趣。)

2、基本活動(dòng)：

(1)學(xué)習(xí)按指印

老師伸出無名指，醮上顏色，在示范用紙上用力壓一下，留下一個(gè)指印，提問：“你們看，老師的手指印像什么?”(請(qǐng)小朋友討論回答。)

(此環(huán)節(jié)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在輕松、自由的氛圍中討論、交流，感受替換想象法的有趣，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)出自己的想法，充分發(fā)展了幼兒的記憶智力、想象智力和創(chuàng)造智力等。)

(2)學(xué)習(xí)添畫

出示水彩筆，教師根據(jù)幼兒剛才的回答進(jìn)行添畫，簡筆畫出物品的基本特征。比如：跳舞的小人，毛毛蟲、花、小雞等。

(幼兒在觀察老師把指印添畫成小人，毛毛蟲等的時(shí)候，會(huì)對(duì)指印添畫產(chǎn)生濃厚的興趣，此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可以發(fā)展幼兒的觀察智力、模仿智力、和想象智力。)

(3)交代要求，讓幼兒表現(xiàn)和創(chuàng)造。

小朋友們的創(chuàng)意都很棒!現(xiàn)在，充分發(fā)揮你的想象能力，想出許多你喜歡的東西來，在做的時(shí)候要注意隨時(shí)擦干凈手指。(讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作)

活動(dòng)延伸：

家長與幼兒繼續(xù)想象創(chuàng)作出更多的作品來。從而提高幼兒的理解智力、記憶智力、和模仿智力。

手指畫是一個(gè)很好的開發(fā)幼兒智力、想象力的好游戲，家長們可以通過合理運(yùn)用達(dá)到提高寶寶智力發(fā)育和增加親子感情的目的，很多早教中心都有類似的活動(dòng)，但選擇早教中心特別重要，我們愛早教在這里推薦各位媽媽要選擇知名的早教中心，比如金寶貝、美吉姆等，避免自己的權(quán)益受損。