等待你的寶寶說他（她）的第一個單詞是很難的，但其實，在生活中幫助孩子擴大他（她）的詞匯和發(fā)音聽起來是完全有必要的。學(xué)齡前兒童通常由于年紀(jì)比較小，關(guān)于閱讀和語言，真正理解的并不是很多。但他（她）們都能夠通過耳朵、眼睛接收新詞匯吸收概念并把它們應(yīng)用到已經(jīng)比較熟悉的單詞和短語中。

本文介紹幾種學(xué)前文字游戲來幫助你和你的孩子提高他（她）的語言技能。通過游戲方式使孩子學(xué)習(xí)單詞、發(fā)音、識別的學(xué)習(xí)過程更加有趣。例如，用孩子自己的名字通過兒童故事模型基本音素的想法讓他（她）們認(rèn)識到足夠簡單的文字。

1.開頭的輔音

爸爸媽媽可以幫助孩子學(xué)會識別輔音字母的單詞開始，教他們繞口令和短語，如“奶奶和牛奶”。最好在家中墻上貼好字母表、聲母表。一個階段中需要孩子掌握的字詞可以寫在紙板上，較為重要的音用一個更大的字體標(biāo)注突出。

2.押韻和節(jié)奏

押韻和節(jié)奏介紹有助于孩子接收新詞匯。學(xué)齡前兒童也不可能完全理解押韻這個概念，但盡管如此他（她）們也可以學(xué)會應(yīng)用它。例如押韻的兒歌會讓孩子感到有趣，并能盡快熟悉其中的詞匯。

3.展示和講述

展示和講述是一個方便親子溝通的文字游戲，能夠增進親子關(guān)系。準(zhǔn)備一個紙盒，爸爸媽媽放幾個有意義的東西進去，學(xué)齡前的孩子也要放同樣多的東西進去。接下來輪流從盒子中拿出一樣?xùn)|西，然后向大家展示并講述關(guān)于這個物品的故事，例如爸爸媽媽引導(dǎo)孩子講講這個玩具是怎么得到的、這本童話書是怎么得到的。通過這個活動項目來讓孩子學(xué)習(xí)和使用描述性的詞匯。

4.補充故事

講故事給學(xué)齡前兒童也可以讓他（她）聯(lián)系文字運用哦。例如，你可以構(gòu)成故事框架或基礎(chǔ)，讓孩子根據(jù)需要插入句子。你們兩個可以輪流組成句子，在組織語言編故事的過程中你們會發(fā)現(xiàn)有很多的小樂趣。

5.重復(fù)韻尾

如果孩子已經(jīng)掌握較多的詞匯，媽媽可以和孩子玩這個游戲。首先要讓你的孩子明白,有些字發(fā)音相近，使他（她）擴大在押韻方面的能力。例如一個人講“天空”，另一個人講“交通”等。然后輪流來說，直到有一個人接不上?？梢蕴崆霸O(shè)置好規(guī)則，贏的那個人可以得到小小獎勵。