孩子大了，但是卻變得小氣了，2歲之前的孩子，你讓他分享一點好吃的，他會很聽話，可是逐漸，隨著自主意識的發(fā)展，他自己喜歡的東西卻不想給別人分享，許多人都說孩子怎么變小氣了呢?其實這都是孩子在成長過程中的正常時期的反應。當然，針對這種情況，我們也不能放任不管，為了讓孩子變成慷慨大方的人，需要從小做起，從細節(jié)做起，給孩子做出榜樣，并且需要一些策略來教孩子變得大方。

孩子小氣表現(xiàn)在什么地方？

“小氣”的孩子表現(xiàn)為喜歡吃“獨食”，自己的玩具也不讓別的小朋友玩等，時間長了很難與小朋友們相處。還表現(xiàn)在不能受任何委屈。如和小朋友們一起玩時，小朋友不小心踩了孩子的鞋，則馬上翻臉“把我的鞋踩臟了，我不和你玩了。

如何教會孩子慷慨大方？

1.給孩子示范什么是慷慨大方。

以身作則是影響學齡前孩子行為的最有效方式之一。所以在吃飯的時候，可以問問他：“想不想吃一口我的雞蛋，寶寶?我分點兒給你吧!”讓孩子和家長一起做有意思的事情，也會起到同樣的作用：“我在澆花呢，過來和我一起拿著水壺吧!”、“一起分享”之類的話，家長說得越多，孩子就會越快明白它的含義。

2.和孩子一起討論他人的需求。

要盡量讓孩子認識他自己以外的世界。所以當寶寶在超市里說：“我要巧克力奶!”的時候，可以這樣回答他：“好吧，這是你想要的。現(xiàn)在想一想爸爸會想要什么？我們買什么回家給他好呢?”

這樣，就不只是簡單地提醒他不要自私，而能用一種最溫和的方式提醒他“要想到他人的需求。”

3.告訴孩子分享可以是暫時的。

當孩子知道把玩具給小朋友玩過之后，還是可以拿回來的，他會感覺好很多。所以可以給寶寶解釋說：“雯雯只是借你的娃娃玩一下，她不會把它拿走，娃娃還是你的。”

4.對孩子的自私行為表現(xiàn)出不贊同。

堅定、一貫，但不至于嚴苛的訓導，能夠教會你的孩子你們家對于慷慨的態(tài)度。可以這樣說：“你把所有的動物玩具都藏起來自己玩，這樣做不好。在我們家里，大家都要一起分享的。分一些動物玩具給你表弟玩吧。”當然，還是盡量不要使用懲罰手段為好。因為這樣做并不能讓他變得更慷慨，相反卻很可能只會使他更加抗拒。

5.盡量夸獎孩子。

每當寶寶確實做到與別人分享的時候，一定不要忘記告訴孩子他能夠這樣做，你有多高興?？梢赃@樣說：“寶寶能把糖果分給爸爸媽媽吃，真棒”或者“寶寶把娃娃給妹妹玩，我真為你驕傲!”。能夠讓你高興，寶寶也會很高興，逐漸地，孩子就會自然而然地做出慷慨的舉動。

6.把一些玩具收起來。

把所有的東西都拿來與人分享是很難做到的。畢竟，家長自己也不會愿意鄰居來開走自己的新車。如果寶寶知道自己最喜歡的幾樣東西是不用和別人分享的話，他也就能更容易接受把別的東西拿出來共享。

如果一個小朋友要來你家，就可以讓寶寶把他最最喜歡的小汽車先藏起來。告訴他不一定非要把小汽車拿出來和小朋友們一起分享，因為這對他來說是特別的，但其他的玩具就要和小朋友一起玩了。

7.讓孩子向其他小朋友學習。

學習分享最好的方式，就是讓他的小伙伴們教他——他們會教的!每次孩子們?yōu)榱送婢叱臭[起來的時候，盡量不要攙和進去；當他意識到自私的行為會使小朋友不再來找他玩的時候，孩子最終會學會如何妥協(xié)的。

8.找到孩子小氣背后的原因。

如果孩子始終做不到與他人分享，那你就要看看孩子生活中是否有其他的原因。你們是不是剛搬了家？孩子是不是剛開始上幼兒園？還是他最喜歡的寵物死掉了？有時候，孩子接受不了巨大的轉變，就會更粘著自己喜愛的東西。如果是這樣，那么他緊緊地把住某些東西，是因為他需要更多的安全感。

9.讓孩子分階段進行分享訓練。

第一階段，通過在家中和寶寶玩游戲，讓寶寶相信玩具分享后能夠重新回到自己手里。如：向他借走一樣玩具答應他5分鐘后還給他。慢慢寶寶就會知道東西是暫時離開自己，過一會兒就會回來。

第二階段，引導寶寶嘗試和小朋友們進行交換玩具的游戲。如大家交換玩具3分鐘后歸還，讓寶寶感受自己既能享用別人的玩具，也不會因此失去自己的玩具。進一步增強寶寶的安全感，并使他體會到分享的價值和快樂。

最后，組織寶寶們做集體活動，游戲最好選擇需要團體協(xié)作的項目，如一起搭積木。在游戲過程中，鼓勵并引導孩子們自行協(xié)商出分享的規(guī)則，從中體會出合作互利分享的好處。

孩子的氣量也受到父母的影響，與父母的言行和處事態(tài)度有直接的關系。因此也需要家長平時加強自身修養(yǎng)。如在家里上敬老，下讓小，夫妻之間也不要斤斤計較，鄰居家來借東西應熱情地借給人家等，為孩子做出榜樣。