■表現(xiàn)性游戲，譬如沙盤游戲、沙地建筑游戲、自由繪畫游戲等，比較適用于不喜歡語言表達的孩子，或者由于年齡小語言表達能力還沒充分發(fā)展起來的孩子，通過游戲可以使孩子逐漸提高心理發(fā)育水平，逐漸做到喜歡表達，有話可說，并鍛煉與人協(xié)調(diào)的能力。

■合作性游戲，譬如過家家，比較適合處于培養(yǎng)社交合作技能階段的孩子，可以增加孩子的人際智商，培養(yǎng)與人友好相處、建立和諧人際關(guān)系的技能。

■感知統(tǒng)合訓(xùn)練游戲，譬如滑滑梯、滾大球、爬管道等，主要適合于感知運動功能失調(diào)的孩子，可以幫助孩子通過游戲訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào)、大腦指揮身體的靈便、精細(xì)動作的發(fā)展。

玩出身心安頓的孩子

好多媽媽認(rèn)為孩子玩就是瞎玩，教育就是教育，其實不然，好孩子不僅是教育出來的，還是玩出來的，這個玩有很多講究，游戲可以讓孩子在不知覺中培養(yǎng)起健康的身心。怎么和孩子玩游戲，哪類孩子需要玩類游戲？怎么玩出聰明孩子、聽話孩子、快樂孩子？下面講講這里面的道道，采訪幾個媽媽、孩子、兒童游戲治療師做現(xiàn)身說法。

一、表現(xiàn)性游戲

推薦：沙盤游戲、沙地建筑游戲、自由繪畫游戲

適合對象：不喜歡語言表達的孩子、年齡小語言能力未充分發(fā)展的孩子

游戲目的：整合混亂內(nèi)心，學(xué)會說話、手眼協(xié)調(diào)、表達自己

沙盤游戲

小沙今年五歲，他是個內(nèi)向的孩子，在幼兒園里不愛和小朋友說話，總是一個人玩，顯得不太合群。他的爸爸媽媽很著急，因為他們的家庭環(huán)境就是比較內(nèi)向安靜的，但是他們不想讓孩子也如此封閉。于是，他們向我們求助，帶孩子來做兒童游戲治療。

治療片段：治療師準(zhǔn)備了一個木制容器，里面盛滿濕沙子，還準(zhǔn)備了很多大小可以放在沙子上的小玩具。

治療師：小沙，你看這是什么？

小沙(不自在的)：沙子。

治療師：你摸摸沙子，是什么樣的沙子？

小沙：濕的。

治療師：你看我在沙子這里放一只小熊，它會往哪跑呢？會來找小沙玩嗎？

小沙(搖搖頭)：它不喜歡和我玩，那我也不喜歡和它玩。

治療師：但是這只小熊不一樣，它是一只魔法熊，它喜歡和每一個小朋友玩。

小沙(好奇的)：真的？

治療師：真的，不信你試一試？

小沙(拿了一個小槍玩具對著小熊，一邊說)：咚！大炮！

治療師(把小熊放倒)：它死了。(又把小熊扶起)但是小熊是一只魔法熊，它死不了，又來找小沙玩了！

小沙(笑，在小熊背后放了一只小白兔)：小白兔來找小熊玩。

治療師(把小熊轉(zhuǎn)過去對著小白兔)：小熊對小白兔說什么？

小沙：小熊說，小白兔，你來找我玩吧。

治療師：小沙真棒，有這么多小動物喜歡和小沙玩！

上面這個片段，簡單演示了沙盤游戲的操作方法。其他的如沙地建筑游戲是為了方便家里沒有沙盤的家庭，可以自制濕沙，讓孩子用濕沙建筑房子，然后和孩子討論他建筑的房子，以及討論房子里要放的東西和要住的人物。自由繪畫游戲則是把沙盤游戲變成用白紙和畫筆做，把沙盤里要擺放的東西在紙上畫出來。在沒有大人陪伴的情況下，自由繪畫游戲也可以由兒童自發(fā)的在紙上畫任何他想畫的東西，大人回來后再和他分享。

這類游戲比較適用于不喜歡語言表達的孩子，或者由于年齡小語言表達能力還沒充分發(fā)展起來的孩子，通過游戲可以使孩子逐漸提高心理發(fā)育水平，整合混亂的內(nèi)心，學(xué)會說話、手眼協(xié)調(diào)、表達自己，逐漸提高心理發(fā)育水平和心理內(nèi)容的豐富程度，逐漸做到喜歡表達，有話可說，并鍛煉與人協(xié)調(diào)的能力。