玩具作為開發(fā)孩子智力的一種媒介，應(yīng)當(dāng)以什么樣的形象出現(xiàn)在孩子面前？應(yīng)當(dāng)在孩子的成長過程中起什么樣的作用？這是所有為父為母的人所要關(guān)注的關(guān)鍵問題。

第一，玩具是開啟想象世界的金鑰匙。孩子通過玩具能夠想象出一個理想的世界，從而把自己融入其中得到心怡的歡樂享受，進而對未來的生活充滿美好的憧憬。玩具對培養(yǎng)孩子熱愛生活、關(guān)注生活，形成對未來充滿希望的正常心態(tài)起著至關(guān)重要的作用。如，通過洋娃娃模擬家庭生活，自己充當(dāng)媽媽或爸爸，徜徉在理想境界之中。這無疑是孩子對未來生活的一種超前準備。

第二，玩具是過渡到理想的虛幻世界的橋梁。孩子們通過玩具能夠正面了解和熟悉未來將要涉入的紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實世界。從與現(xiàn)實世界相仿的玩具中，逐步學(xué)習(xí)如何把握和解決未來要面對的各種事情。如，通過玩具汽車了解和學(xué)習(xí)行車的一般常識，諸如前進，后退，行駛，入庫，乃至紅燈停、綠燈行等一般知識。

第三，玩具是培養(yǎng)動手能力的必要工具。玩具應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實世界各種事物的模擬品，也就是說，孩子要通過自己的手逐漸將現(xiàn)實世界的雛形創(chuàng)造成實際事物。通過這種創(chuàng)造活動的實施，逐步認識和熟悉即將涉入的現(xiàn)實世界，為正常融入生活打下基礎(chǔ)。如，通過橡皮泥制作各種模擬的事物，諸如小桌子、小凳子、小蛋糕、小轎車等等。這類玩具是可以開發(fā)人的動手能力的理想媒介。實際上對沒有條件購買玩具的孩子來說，在開發(fā)動手能力方面更為有力。因為，沒有玩具的孩子會被那些眼花繚亂的玩具所誘惑，會激發(fā)起制造玩具來滿足要求的創(chuàng)造活力。比如，沒有條件購買現(xiàn)成的玩具手槍，就會自己動手用木頭來自制手槍。這種自制玩具的過程，實際上就是培養(yǎng)動手能力的過程。

由此可見，在培養(yǎng)孩子動手能力方面，玩具能夠起到這樣重要的作用，作為父母應(yīng)當(dāng)認真把握這種開發(fā)孩子智力的契機，有目的地加以正確選擇。而這些玩具的作用以目前電腦游戲是絕對替代不了的。雖然電腦當(dāng)中各種有趣的游戲林林總總無所不包，但落實到孩子面前的只是鼠標(biāo)和鍵盤，因此對動手能力方面的鍛煉還是無能為力的。所以，正確對待電腦游戲是直接關(guān)系到孩子能否順利與現(xiàn)實生活正常銜接的大事。玩具是孩子的天使，是孩子的賴以成長的扶梯，因此，真正要把好選擇玩具的關(guān)也是作為父母應(yīng)當(dāng)著力研究的重要課題之一。