放任孩子盡情去玩 有百利而無一害（親貝網(wǎng)www.xtshb.cn配圖）

讓孩子學習玩、盡情玩、瘋狂玩，成為 “玩主”，不但不會影響學習，對其成長、發(fā)育、健康，絕對是有百益而無一害。

日前，揚州市廣陵區(qū)第二屆國際童玩節(jié)開幕?；顒蝇F(xiàn)場變成了歡樂海洋。廣陵區(qū)教育局為全區(qū)4萬名小學生發(fā)放“兒童護照”，鼓勵并引導他們以“童眼”探尋世界變化，以“童心”感受時代脈搏，以“童行”提升個人素養(yǎng)，爭當“探索者”、“志愿者”和“攀登者”。另據(jù)報道，第二屆溫州國際童玩節(jié)將于5月1至3日舉行，將針對孩子的游樂開展不同主題、不同形式的“游戲大集合”，讓孩子在盡情享受快樂游戲的同時，還可以開發(fā)智力，與爸爸媽媽有更多的互動。

讓孩子學習玩、盡情玩、瘋狂玩，成為 “玩主”，不但不會影響學習，對其成長、發(fā)育、健康，絕對是有百益而無一害。玩，根本就是孩子的親密伙伴。玩，根本就是孩子的“生長維生素”。玩中有能量，玩中有智慧，玩中有潛能，“會玩的女孩是巧的，會玩的男孩是好的”。

比如我們這些“70后”生人，小時候，作業(yè)少，整天就是瘋玩，夏天爬到樹上逮知了，到村邊小河里抓泥鰍。滾鐵環(huán)、賽陀螺、跳房子、紙飛機等游戲，我和我的小伙伴們至今仍難以釋懷。我，不是照樣考上大學，成了國家“棟梁之材”了嗎？

西方教育更是在“玩”上做足了文章，比如美國小朋友一樣，在10歲以前應做32件事情——在河邊草地上打滾、采集青蛙卵、用花瓣制作香水、在窗臺上種水芹、用硬紙板做面具、用沙子堆城堡、爬樹、在院子里挖個洞穴、用手和腳作畫等等。美國孩子的暑假是11周，基本沒作業(yè)，都是玩兒。與父母一起玩，培養(yǎng)良好人格和情感。在體育運動中玩，培養(yǎng)健全的體魄和自信意識。在旅行中玩，提高與人交往能力。在思索中玩，提高思維能力和分析解決問題能力。旅美教育學家黃全愈說，玩，是孩子發(fā)現(xiàn)自我的橋梁，是孩子情感發(fā)育的實踐基地，是孩子走進社會的訓練場，是孩子道德養(yǎng)成的搖籃，是孩子認識世界的工具。洋孩子的創(chuàng)造力總比我們點子多、潛力大，與這種“玩商”的開發(fā)不能說沒關系。

玩不是百無聊賴，恰是無憂無慮和純真快樂的釋放；玩不是毫無作為，恰是創(chuàng)造萌芽、機智萌芽的無意啟動；玩不是簡單游戲，更是自我潛能的激情迸發(fā)；玩不是緊張，更是心理放松、情感舒暢以及酣暢淋漓的自由。對于孩子，剝奪什么，就是不能剝奪孩子的玩樂權；限制什么，別限制孩子對自由玩樂的向往和迷戀。

在“狼爸”、“虎媽”動輒捆住了孩子的自由步伐的背景下，在“不要輸在起跑線上”成為全民教育節(jié)奏的環(huán)境中，在“不會玩”已成為不少家長的悲哀氛圍中，童玩節(jié)還是讓我有了一點感動，雖然沒有大片的玩樂空地，能給孩子提供一個商業(yè)化的玩的空間，卻也不失為一種進步、幸福。孩子的天性受到了商人的呵護和開發(fā)，至少他們的玩的空間得到了拓展，和父母、伙伴，花小錢買個狂歡，值。

一個本該以孩子的權益構成的教育常規(guī)品，卻需要我們在這里不厭其煩地吁請、呼喚和謳歌，不是我們多情，而是現(xiàn)實太殘忍；不是我們太好事，而是教育太無情。“望子成龍”已成為我國居民的九大生活動力之首，孩子敢玩嗎？“補習經(jīng)濟”不斷推高，“上班”的比例達到61.9％，孩子有時間玩嗎？“虎爸”、“虎媽”高揚著教育皮鞭，孩子有心情玩嗎？教育專家說，“不會玩或沒時間玩的兒童都是問題兒童”，弄了半天，我們一直在努力培養(yǎng)“問題兒童”，傷自尊啊！

將玩還給孩子，讓孩子成為“玩主”，在玩上做足文章，天塌不下來！