游戲是兒童的心理維生素。是的，游戲?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)，就像維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動(dòng)，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng)。我們隨處可以發(fā)現(xiàn)，孩子在游戲中都很投入、很快樂(lè)，雖然是在玩，但卻象認(rèn)真的做事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是一種“嚴(yán)肅的工作”，孩子是把“嚴(yán)肅”的目的與游戲過(guò)程中快樂(lè)的情緒結(jié)合起來(lái)。

⒈讓照片點(diǎn)亮娃娃家的游戲規(guī)則 角色游戲是由游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則構(gòu)成的。每一種游戲都有各自不一樣的游戲規(guī)則。但對(duì)于中班小朋友而言，在游戲時(shí)他們更多的是按自己的意愿進(jìn)行游戲，會(huì)在開(kāi)心游戲的同時(shí)，將所要遵守的各種規(guī)則遺忘，并沒(méi)有明確的遵守意識(shí)，因而也就在游戲時(shí)表現(xiàn)出中內(nèi)容輕規(guī)則的特點(diǎn)。

⒉讓半成品材料豐富點(diǎn)心店的游戲內(nèi)容 回顧我們開(kāi)始投放角色區(qū)游戲材料時(shí)，認(rèn)為游戲材料投放越多、越真實(shí)、越漂亮，孩子們?cè)较矚g。如麥當(dāng)勞里的食品全是教師精心收集來(lái)的麥當(dāng)勞包裝盒，飲料罐，麥當(dāng)勞優(yōu)惠券圖案非常逼真。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中，麥當(dāng)勞里買(mǎi)的東西由于不需要孩子們制作，所以廚師常常沒(méi)事干，剛開(kāi)始由于物品形象逼真，孩子們還比較感興趣，但時(shí)間一長(zhǎng)孩子們就失去了興趣。這些材料雖能吸引幼兒注意，短時(shí)間內(nèi)激發(fā)幼兒游戲的興趣，時(shí)間一長(zhǎng)，由于以物代物活動(dòng)少，幼兒創(chuàng)造性體現(xiàn)不足，幼兒的游戲興趣便很難維持。我們辛辛苦苦準(zhǔn)備的材料，孩子們欣賞幾天就不再理它了。于是我們就嘗試減少游戲材料，然而材料一下子從多到少又不能滿足幼兒需求。我們便在麥當(dāng)勞中提供了許多半成品，開(kāi)始幼兒用橡皮泥加工出了漢堡，慢慢的又出現(xiàn)了冰塊、披薩、漢堡的種類(lèi)也豐富了起來(lái)，做出來(lái)的作品也越來(lái)越逼真了。孩子的興趣也越來(lái)越濃厚。半成品和廢舊材料更有利于幼兒在游戲中以物代物。半成品材料會(huì)使幼兒玩時(shí)任意組合、加工和變形，自己變出多種玩法。這樣幼兒就會(huì)在擺弄中積極思考，充分想象，創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲。 如用橡塑紙剪成長(zhǎng)條，讓孩子卷“壽司卷”，剪成方塊，讓孩子剪“薯?xiàng)l”等等。

⒊讓數(shù)字游戲的魅力為“超市”、“銀行”添彩 一天，欣欣在玩超市游戲的時(shí)候說(shuō) : “昨天，我媽媽帶我去好又多超市了，我看見(jiàn)超市里有許多掛在墻上的大圖片，上面還有許多數(shù)字，媽媽說(shuō)那是廣告，告訴我們哪些東西是便宜的。我們的超市里也有很多便宜的東西，可是，我們沒(méi)有做廣告，小朋友都不知道。”于是，我又根據(jù)孩子們的要求在墻上貼上了許多手工紙，讓孩子們自己來(lái)做廣告 ，畫(huà)上物品并寫(xiě)上數(shù)字金額等。在超市收銀臺(tái)處顧客買(mǎi)了物品后，可以向收銀員索要發(fā)票，收銀員根據(jù)顧客的金額在發(fā)票紙上敲上相應(yīng)的數(shù)字。銀行游戲中的工作人員，在有顧客領(lǐng)錢(qián)時(shí)工作很是忙碌，可是沒(méi)有顧客時(shí)就很空閑，老師就請(qǐng)銀行工作人員做游戲的“錢(qián)幣”。有兩種方法一是老師寫(xiě)上數(shù)字請(qǐng)工作人員畫(huà)上點(diǎn)子，二是老師提供畫(huà)好點(diǎn)子的“錢(qián)幣”請(qǐng)工作人員寫(xiě)上數(shù)字等。這樣中班的孩子們可以在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字、了解數(shù)字，把孩子平時(shí)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的游戲中來(lái)，可以大大調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，游戲時(shí)也不會(huì)無(wú)事可做而想著去玩別的游戲了。