所有的人都笑話我，但是媽媽鼓勵我：“如果你有夢想，就應該從現(xiàn)在努力去實現(xiàn)它。”當我面對和我當初一樣懷有夢想的年輕人時，才發(fā)現(xiàn)小時候媽媽給我的信心和勇氣多么寶貴。

——英國動物學家珍妮.古道爾

孩子為何膽??？8招引導孩子走出自己小世界（親貝網配圖）

孩子膽子小有哪些表現(xiàn)?

孩子平時沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動、貪玩、好奇的特點;

孩子很靦腆，說話聲音低微，主動要求少;

不敢在生人面前講話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，大氣不出，家長叫出來也躲躲閃閃;

不敢在班上回答問題，更不敢向老師提出問題，甚至老師點名叫他回答問題，也難于開口，或者聲音細小，匆匆結束;

一個人呆在家里總說害怕，怕什么也說不清楚;

不敢在受小朋友欺負的時候大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。

孩子為何膽小？8招引導孩子走出自己小世界（親貝網配圖）

孩子膽子小產生的原因?

原因一：家長保護過度

有些家長對孩子的保護過多過細，怕磕著、摔著，怕有任何不適意，總把孩子帶在身邊，使孩子形成一種強烈的依賴心理和被保護意識。當孩子逐漸長大時，保護的慣性照樣持續(xù)，家長卻沒能根據(jù)孩子的能力發(fā)展適當“放飛”，結果孩子離開大人就害怕。

原因二：孩子曾經被嚇唬，心理上留下陰影

有的家長為了不讓孩子做某些事，就用狼啊、虎啊、鬼啊嚇唬孩子;大眾傳媒中的一些畫面、一些故事講了可怕的內容；生活中某些偶發(fā)事件，如著火、跑水等嚇著了孩子……這些經歷，在孩子心理上留下可怕的陰影，造成孩子膽小。

原因三：對外交往太少，對陌生人和群體不適應

有些孩子從小很少與人交往，除了父母、長輩，極少與同齡小朋友一起玩耍，極少有走親訪友的機會。這就使得孩子交往能力萎縮，怕見生人，怕在眾人面前講話。嚴重的孩子甚至會產生自閉癥。

原因四：孩子缺乏自信

膽小的孩子往往是對自己缺乏自信，認為自己不是最能干的，生怕家長、老師和小朋友笑話，在人前就會表現(xiàn)膽小，不敢行動。

原因五：父親陪伴過少

孩子都是由母親來帶，父親陪伴得少，性格容易變得懦弱膽小，做事情優(yōu)柔寡斷，特別是男孩子，會少了一些陽剛血性。隨著孩子年齡逐漸增大，特別是7-12歲孩子性格塑造這個過程中，父親充當“師傅”的角色比母親更重要。

孩子為何膽??？8招引導孩子走出自己小世界（親貝網配圖）

如何幫助孩子變得膽大？

1、讓孩子多跟同齡人交往

“膽量是在交往中鍛煉出來的”，家長從小要為孩子提供與小伙伴交往的機會，到小朋友家串門、做客，與鄰居的孩子一起玩等等。

孩子特別需要與同齡人交往，這是孩子與大人的交往不能代替的。讓孩子鍛煉與人交往的最好環(huán)境就是幼兒園。孩子上幼兒園，最重要的不是學知識，而是體驗社會化的過程，并從中學會到與人交往、溝通的技巧。孩子的交往能力，是隨著交往機會的不斷增多而逐漸提高的。

2、傾聽孩子的心聲

家長們要注意傾聽孩子的心聲，不要自己想當然。中國家庭表面上是以孩子為中心，實際上是以家長意志為中心。不少家長要孩子學這個學那個，表面上是為了孩子好，但其實家長并沒有站在孩子的立場，仔細考慮孩子到底想要什么，愿意做什么。要給孩子表達的機會，而不是想當然地為孩子做主。

3、擺正父母的心態(tài)

父母一定要擺正心態(tài)，千萬不要把自己的壓力轉嫁到孩子身上。如果父母在工作、生活中遇到不順心的事情就對孩子發(fā)火、嘮叨，那么孩子的情緒也會受到影響。當孩子身上的壓力超過他的承受能力，就會表現(xiàn)出行為偏差，比如反復檢查作業(yè)、老是忘記帶東西、睡覺睡不好等等。

4、給孩子提供表現(xiàn)的機會，幫助孩子建立自信

幫孩子找回自信要給他（她）機會表現(xiàn)出自己的自信。如在鼓勵孩子報名參加故事比賽，并指導孩子自己的目標，使孩子在體驗榮譽的同時找回自信。

家長可以帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷、開拓眼界，或者教給孩子適當?shù)募寄埽绯?、繪畫、手工等，使孩子堅信自己并不笨，從而增加自信心。

孩子為何膽?。?招引導孩子走出自己小世界（親貝網配圖）

5、用游戲的方法培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力

游戲是孩子的天性，每個孩子都喜歡融入到游戲的情境中。家長可以用游戲的口吻鼓勵孩子在家里進行各種表演。首先讓孩子表演給父母看，這樣他不會感到羞怯。孩子表演的節(jié)目可以是他喜歡和熟悉的任何題材，如一段兒歌、一首唐詩、一段舞蹈等。父母要加以表揚、鼓勵，增加孩子的自信心。進一步就可以布置“場景”，讓寶寶對“觀眾”進行表演。這些“觀眾”可以用洋娃娃、小熊、小狗坐在凳子上來代替，讓孩子假想它們是真正的觀眾，自己正在舞臺上單獨表演。當然這些觀眾里面也包括父母。

父母盡量要求孩子認真地表演，以獲得“觀眾“的掌聲。每當孩子表演完畢，父母就代表所有的“觀眾”給孩子鼓掌。孩子可以與這些觀眾握握手，然后謝禮，閉幕，就象在真正的舞臺上一樣。父母在這個過程中表現(xiàn)得要像真的觀眾一樣。最后，逐漸擴大觀眾的陣容，讓孩子和其他小朋友輪流表演。時間長了，就可以鍛煉出孩子的表現(xiàn)力。一般來說，表現(xiàn)力強的孩子會比較自信，從而沒那么膽小了。

6、多一些鼓勵的語言

在教育孩子的過程當中，贊揚性的話也是必不可少的。整天都聽到批評的話，會使孩子感到厭惡。如果家長可以適當?shù)谋頁P或鼓勵孩子，收到的反響就會大不相同：孩子們會在表揚中找回自我，并且會改正自己的錯誤。

家長還應該處處注意培養(yǎng)孩子的獨立性、堅強的毅力和良好的生活習慣，鼓勵孩子去做力所能及的事情，讓他(她)學會自己照顧自己。當孩子遇到困難時，不要一味包辦，而要讓他(她)自己想法解決。當然，開始時父母要予以必要的指導，使孩子慢慢學會自己處理各種事，而不能一下子就不問不管使孩子手足無措，更加膽小。

7、父親要多陪伴孩子

男孩的童年時期，甚至一輩子，父親都可能是他心目中的“英雄”，孩子們會為擁有強壯的父親而感到驕傲。當孩子們被問及誰是他們心目中的英雄時，絕大多數(shù)擁有父親的男孩都會說：“我爸爸。”父親是兒子內心安全的保障，力量的所在。

父親不同于母親的思維模式，父親的冒險精神以及獨特的教育方式，可以為孩子留下一個較大的自主空間;孩子遇到困難時，父親一般會要求孩子發(fā)揮自己的智慧、能力，因而孩子的意志品質和解決問題的能力得到充分鍛煉，這對孩子的智力開發(fā)非常有利。父親身上勇敢、堅毅、強悍、意志堅強的男性特征，能給予孩子更大的生命激情和對事業(yè)的執(zhí)著追求精神。

8、與老師取得聯(lián)系

老師是教育孩子不可缺少的一個環(huán)節(jié)。家長們可以與孩子在幼兒園的老師取得聯(lián)系，了解孩子在園的學習生活情況，針對他的一些現(xiàn)象雙方有針對性地對他進行教育，用家校結合的的手段促使孩子成長。