熊孩子口出狂言源于家庭教育錯(cuò)位

在家庭教育中，家長(zhǎng)也是一個(gè)學(xué)生。要學(xué)會(huì)與孩子作平等式的溝通交流，細(xì)心體味孩子的心理問題和各種合理的冀求，讓孩子從小便明白家長(zhǎng)的良苦用心，而不是動(dòng)輒以粗暴的命令式嘴臉出現(xiàn)，那樣只會(huì)激化家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾。

開學(xué)兩個(gè)月，不少家長(zhǎng)已經(jīng)被家里的“熊孩子”們逼得束手無策。近日數(shù)十名家長(zhǎng)自發(fā)“組團(tuán)”到北京市中小學(xué)心理咨詢中心尋求專家的幫助，一起討論如何應(yīng)對(duì)家里的“熊孩子們”。(央廣網(wǎng)，10月28日)

當(dāng)今社會(huì)衣食無憂的生活，90后、00后的孩子們感受最為明顯，尤其是一些獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的溺愛，學(xué)校的縱容，特別容易這些孩子變成不聽話的“熊孩子”，在這些孩子眼中，讀書學(xué)習(xí)仿佛是“上刀山、下火海”，且打心底認(rèn)為自己不需要去接受教育，只要把家里的家產(chǎn)守好就行，甚至還有熊孩子口出狂言說道，“家里有14套房，夠吃三輩子，上學(xué)干嘛”、“爹太嚴(yán)厲，勸媽與他離婚”、“偷家里的錢是請(qǐng)‘老大’撮飯”，能這樣想的“熊孩子”，家庭教育著實(shí)太過缺位。

不可否認(rèn)，如今家財(cái)萬貫的家庭的確很多，但那畢竟是孩子的家長(zhǎng)辛辛苦苦打拼出來的，家產(chǎn)即便是夠讓幾代人不愁，但若“熊孩子”因?yàn)椴辉敢饨邮芙逃罱K品行不好，素質(zhì)不高，金山銀山怕是也會(huì)很快被敗光。其實(shí)，這些道理，當(dāng)家長(zhǎng)的自然是十分明白，也極力讓孩子接受最好的教育，但“熊孩子”又豈會(huì)安心求學(xué)，問題癥結(jié)在于孩子從小的家庭教育出現(xiàn)偏差。在家庭教育中，家長(zhǎng)也是一個(gè)學(xué)生。要學(xué)會(huì)與孩子作平等式的溝通交流，細(xì)心體味孩子的心理問題和各種合理的冀求，讓孩子從小便明白家長(zhǎng)的良苦用心，而不是動(dòng)輒以粗暴的命令式嘴臉出現(xiàn)，那樣只會(huì)激化家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾；要重視在細(xì)節(jié)上關(guān)懷孩子，千萬不能忽視細(xì)節(jié)對(duì)孩子的感化作用。

家庭教育是青少年早期成長(zhǎng)的決定因素，關(guān)心孩子絕不等于溺愛，更不等于放縱，對(duì)孩子使用“懷柔政策”要有底線，不能一味遷就，不良的家庭教育常常是產(chǎn)生“熊孩子”的溫床。人與人構(gòu)成的社會(huì)中，人作為社會(huì)個(gè)體的內(nèi)在修養(yǎng)很大程度上影響著社會(huì)氣候的走向。而這種內(nèi)在修養(yǎng)的形成，既非一時(shí)一日之功，也非社會(huì)可以全部承擔(dān)。正因如此，個(gè)人在成長(zhǎng)過程中受到的家庭教育，應(yīng)當(dāng)受到更多重視，科學(xué)的家庭教育，千萬不可缺失。