玩具是孩子快樂童年不可分割的一部分，但玩具在促進孩子德、智、體發(fā)展的同時，如果有選擇和使用上的欠缺，可能會妨礙孩子的健康成長，甚至造成傷害。

因此，對于玩具的選購、使用，不僅要考慮孩子的年齡和其駕馭能力，還要考慮孩子的性格特點以及玩具是否符合安全要求。

因為不同性格的孩子對于玩具的選擇往往具有傾向性，對此家長應予以關注和適當?shù)母深A，以免孩子在玩具的“助長”下，性格趨于“極端”，同時還要讓孩子警惕遠離玩具可能帶來的傷害。

不同玩具對于不同性格孩子的影響

● 內(nèi)向型孩子

對于此類孩子，不提倡其總玩串珠、積木、七巧板、折紙、橡皮泥等。

可為其提供聲控玩具、音樂玩具、風箏等有聲響、能移動的玩具，吸引小朋友與之玩耍，促使孩子積極行動，追逐歡樂，開朗活波。

● 孤僻型孩子

對于此類孩子，不提倡其總玩娃娃、聲控玩具、益智玩具。

可為其提供需要多人參與的玩具，如棋類、拍畫、跳皮筋、跳大繩、提線木偶等。這些玩具可潛移默化地讓孩子感到和小朋友一起游戲的興奮和快樂，并使其在共同玩耍中學會謙讓、競爭和商定規(guī)則。

● 依戀型孩子

對于此類孩子不鼓勵其玩大型毛絨玩具，因此類玩具易成為其依戀對象，妨礙人際交流，使孩子缺乏嘗試欲和獨立性。

應為其提供開闊視野、激發(fā)好奇心的探究性玩具，如放大鏡、標本盒、磁鐵、地圖等，將孩子引向豐富多彩的世界，變得開朗、獨立、自主。

● 自戀型孩子

對于此類孩子不鼓勵其玩高檔玩具，以免沉迷于擺弄高端玩具，影響對周圍世界的關心和探索。

可為其提供成套的家庭玩偶、醫(yī)護玩具、益智玩具、運動型玩具（滑輪、滑板、球類），以利于孩子從自我中走出來，將注意力投射到周圍的人與事，懂得責任與義務。

● 潔癖型孩子

對于此類孩子不鼓勵其玩太精致昂貴的玩具，以免增加孩子的精神負擔，影響伙伴關系，降低娛樂性。

可為其提供簡易的玩具：拍洋畫、擲沙包、跳房子、滾鐵環(huán)、抽陀螺，以及整套的玩沙玩具、玩水玩具。

● 浮躁型孩子

對于此類孩子不要為其提供過多的玩具。

可為其提供能讓其靜心、參與性強的玩具，如串珠、積木、七巧板、棋類、益智拼圖、橡皮泥、手工制作等，以培養(yǎng)其專注專情。

● 破壞型孩子

對于此類孩子不宜為其提供“喧鬧”或可能造成傷害的玩具，如聲控玩具、玻璃或陶瓷玩具、可拆卸玩具、仿真槍械。應為其選擇能滿足好奇心、激發(fā)責任感、遏制破壞欲的玩具。

對于沖動、任性、脾氣暴躁常把玩具作為宣泄對象者，為其提供簡單的玩具，如木偶、填充玩具、木制玩具、紙塑玩具；對于因好奇心強而拆卸玩具者可為其提供探索類玩具：如放大鏡、標本盒、磁鐵、地圖、圖書等。

對于孩子損壞的那個玩具，不再輕易為其購買，以利于其逐漸學會管控自己的行為。可帶領孩子修復損壞的玩具，讓其在修復過程中，獲得正面教育。

讓孩子遠離玩具的傷害

玩具給孩子帶來了無盡的快樂，但在享受樂趣的同時，要預防其對兒童造成的傷害。因此筆者從購買、使用、保存玩具幾個環(huán)節(jié)，談談家長需予以的關注。

購買玩具

● 到正規(guī)商場購買有知名度、質(zhì)量可靠的玩具，遠離有害材料（不合格的塑料、填充物、油漆）制成的玩具。

● 閱讀玩具標簽，根據(jù)孩子的年齡、能力、性格、需求，購買適宜安全的玩具。

● 當孩子還不能自主分辨玩具和食物時，為其買“大”玩具，玩具及部件要比孩子嘴巴大，以防誤吞。

● 遠離殺傷力較大的彈射玩具。

● 遠離聲響很大的玩具，以防影響情緒，損傷聽力。

● 遠離氣球，吸入的氣球皮很難取出，可引起窒息。氣球爆炸尤其是氫氣球，如遇到火焰，還會引起燃燒，威脅安全和生命。

使用玩具

● 向孩子演示玩具的正確玩法。

● 帶繩玩具繩子的長度不要超過孩子頸部的周長，以免纏繞在頸部、四肢、手指，造成傷害。

● 不玩松動或損壞的玩具。

● 騎行玩具要將檔掛在安全檔位，帶好頭盔，有成人在旁邊監(jiān)護，騎行時遠離不平坦、有車輛、臨近水塘的路面。

● 禁止孩子踩踏、拋扔、拆卸玩具。

● 制止孩子手口行為，因為玩具可能含有對人體有害的成分和細菌。

（3）保存玩具

● 將玩具放在玩具箱中，以免絆倒孩子、踩壞玩具。

● 隨時檢查保持玩具狀態(tài)良好。確保電子玩具電線、電池完好。玩具小零件牢固。

● 定期清潔、修復或淘汰壞損的玩具，消除不安全隱患。