按照瑞士心理學(xué)家皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，5歲的兒童處于前運(yùn)算階段。這一階段的兒童開(kāi)始以符號(hào)作為中介來(lái)描述外部世界，從即時(shí)模仿發(fā)展到延時(shí)模仿，有自己的想象，在游戲中有推理的表現(xiàn)等。這一階段是在感知運(yùn)動(dòng)階段之后產(chǎn)生的，大概在7歲之后又會(huì)發(fā)展到具體運(yùn)算階段也就是產(chǎn)生邏輯結(jié)構(gòu)的階段，因此，對(duì)于這一階段兒童的教育應(yīng)注意：一是多讓兒童參加實(shí)踐活動(dòng)，多接觸未知事物和人物；二是要引導(dǎo)兒童思考，多思考為什么會(huì)這樣等類似的問(wèn)題；三是給兒童想象的空間，即使這些想象可能會(huì)比較離奇。這樣會(huì)有利于兒童在這一階段積累更多的思維加工的材料，在以后的發(fā)展中有更大的空間。

5歲兒童父母該如何教育（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

5歲寶寶教育做到以下幾點(diǎn)：

1、讓孩子吃好、玩好，健康最重要。

2、多講故事，要讓孩子成為一個(gè)善良的人。

3、多給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)，和孩子一起折折紙，剪剪圖形、畫些簡(jiǎn)單的畫，動(dòng)手能力要從小培養(yǎng)。

4、在廚房做飯時(shí)，可以讓孩子干點(diǎn)他力所能及的小事，孩子覺(jué)得有趣，又受到教育。

5、陪孩子一起看動(dòng)畫片，和他一起哈哈大笑。

6、做一個(gè)星星榜，畫上十顆星星，當(dāng)孩子某方面表現(xiàn)好時(shí)，就讓孩子自己用彩筆涂上一顆，當(dāng)星星都亮晶晶時(shí)，帶著星星榜，去給孩子選購(gòu)一樣他渴望已久的玩具。