會(huì)講故事的小兔子、會(huì)讀詩(shī)算數(shù)的“小電腦”、能用英語(yǔ)對(duì)話的小羊……現(xiàn)在，多才多藝的兒童益智產(chǎn)品成了家長(zhǎng)們的“寵愛(ài)”，然而，家住黃畈的林女士為孩子拿著早教機(jī)飯不離手，而發(fā)愁。早教機(jī)功能多，確實(shí)讓年輕的媽媽們輕松了很多，但也隨之取代了媽媽的早教地位。

早教產(chǎn)品功能多，吸人眼球

“我們孩子現(xiàn)在沒(méi)音樂(lè)不吃飯，而且還是她指定的音樂(lè)。”家住黃畈的林女士很發(fā)愁，在女兒1歲時(shí)，她買了一個(gè)兒童早教機(jī)，有兒歌、唐詩(shī)語(yǔ)音、還有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。原本想給孩子當(dāng)玩具，可聽(tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了，女兒每次吃飯都吵著聽(tīng)兒歌。

記者走訪了城區(qū)部分大型賣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了大量的智能早教產(chǎn)品，品種繁多，從幾十元到幾百元的不等。大多具有播放功能，講故事、唱兒歌等，而且造型可愛(ài)、色彩鮮艷，都是按照嬰幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。甚至有的產(chǎn)品標(biāo)注有安撫寶寶情緒的作用。

記者在某購(gòu)物網(wǎng)站搜索“智能早教”，出現(xiàn)了幾千件相關(guān)產(chǎn)品，銷量最好的一款，月銷售量達(dá)到1.1萬(wàn)筆?？沙潆娤螺d音頻、播放音樂(lè)玩具，其中講故事、讀唐詩(shī)有兒歌的最受歡迎。

能“說(shuō)”會(huì)唱的家長(zhǎng)，越來(lái)越少

“我們家有很多早教產(chǎn)品，會(huì)發(fā)聲的書(shū)、也有像玩具會(huì)唱歌的兔子。”市民王先生介紹，他兒子1歲半，用這些早教產(chǎn)品，更能吸引孩子注意力，更能哄孩子，孩子也很喜歡。

闞女士沒(méi)時(shí)間照看孩子2歲的兒子，每天讓家人最少給兒子播放一個(gè)小時(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。“按照專家的意思，只要孩子沒(méi)睡著，都應(yīng)該播放。”闞女士認(rèn)為用了肯定有效果。對(duì)于家庭條件好一些的，更是直接用iPad充當(dāng)早教機(jī)，下載音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)片，與孩子互動(dòng)。

很多家長(zhǎng)表示，雖然和孩子住在一起，但每天下班回家，沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)精力哄孩子，陪孩子玩玩具已經(jīng)很不錯(cuò)了。那些兒歌，自己早就不會(huì)了，直接用早教產(chǎn)品或者手機(jī)，孩子學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

合理使用智能產(chǎn)品，陪伴更不能少

紫荊花幼教機(jī)構(gòu)十六潭生態(tài)幼兒園漆園長(zhǎng)認(rèn)為，父母給予孩子最好的教育就是陪伴，耐心地關(guān)注、感受、鼓勵(lì)孩子。而不是將孩子交給早教機(jī)構(gòu)或早教產(chǎn)品。孩子的情感培養(yǎng)、性格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成及責(zé)任、自信的養(yǎng)成，都是在父母的陪伴中通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教來(lái)完成的。

早教產(chǎn)品一般都是程序化、模式化，容易限制和固話兒童思維發(fā)展。而父母陪同親子閱讀、講故事，有多種感官的刺激，如聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等，還促進(jìn)親子語(yǔ)言溝通。幼兒視力在發(fā)展前期，過(guò)多接觸電子產(chǎn)品對(duì)幼兒視力發(fā)育有影響。

父母只有一次陪伴孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要重視與孩子在一起的時(shí)光，創(chuàng)造與孩子在一起的機(jī)會(huì)和空間，通過(guò)內(nèi)心最真實(shí)的感受交流傳遞愛(ài)與信任，將會(huì)讓孩子受益一生。