看透孩子“討價還價”的心理活動

其實一開始，“交換條件”都是家長主動提出來的，“只要你今天好好彈琴，周末我就帶你去坐過山車”，“考到100分，就給你買滑板。”所以，現(xiàn)在在付出辛苦之前，我想知道我究竟能得到什么好處。

小心孩子走入“討價還價”怪圈 心理教育勿忽視（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

為什么大人能熬夜看電視而小孩子不能？為什么大人星期天可以逛街小孩子就必須上興趣班？這不公平！公平的辦法是我能得到一點補償，比如每星期吃兩次肯德基。

為什么總是大人來發(fā)布命令？為什么他們總要來打斷我們的游戲，要我們干這干那？可以講條件，多少可以換回點自由。

一旦孩子習(xí)慣于“討價還價”

在任何事情上都做交易，很可能造成孩子成長過程中的“被動狀態(tài)”。

孩子會計較任何事情的“即時效益”，看不到好處就不做，如此下去，孩子便不會出于強烈的興趣去學(xué)習(xí)新東西，也不會有探索精神，更不會有責(zé)任心和同情心。他的人生會喪失所有的主動權(quán)，任何事情不是“我要做”，而是“要我做”，而且“不談妥條件就不做”。當(dāng)“談判”成了習(xí)慣，每一次“談判”成功后，孩子就在準(zhǔn)備下一次的“交易”了。

大量的時間浪費在爭議上

雙方進行拉鋸式的談判，孩子從家長口中擠牙膏般擠出點“利益”，浪費了雙方的時間，使孩子專心思考及行動的時間變得很少。

家長的權(quán)威受到挑戰(zhàn)和磨損

最終，你會發(fā)現(xiàn)作為家長，你對局面失去了控制。你的嘴皮都磨破了，卻還未對晚上睡前洗澡達成協(xié)議。在任何一件小事上都會引發(fā)長時間的和談，你還有權(quán)威嗎？