為了讓自己的孩子“贏在起跑線上”，現(xiàn)在很多年輕的家長早早地就給孩子們報(bào)了各種各樣的學(xué)前識(shí)字班、拼音班。殊不知，孩子太早識(shí)字，接受小學(xué)知識(shí)并非是一件好事。

父母必看 孩子6歲前不要做這些事 （親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

▼ 六歲以前不該做的事兒

其實(shí)，在幼兒園，老師也不會(huì)教太多的拼音、識(shí)字，只會(huì)教一些最基本的東西。說到這很多寶爸寶媽們可能要不滿了，為啥進(jìn)了幼兒園不多給孩子教點(diǎn)拼音和識(shí)字。不是老師不教，而是國家不讓啊！為了防止幼兒教育“小學(xué)化”，國家專門制定了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)順應(yīng)幼兒發(fā)展規(guī)律的教育方式。

為人父母，想要孩子贏在起跑線上的心情可以理解，但是如果違背了孩子的成長規(guī)律，過早地給孩子施加壓力，只會(huì)弄巧成拙，不利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展。

接下來，小編就給寶爸寶媽們普及一下這些六歲前萬萬不可讓孩子做的事，大家對(duì)照一下自己有沒有中槍哦~

1.千萬不要早“寫字”

寫字是個(gè)精細(xì)活，大家想想自己小的時(shí)候，那一筆一劃可是得費(fèi)好大的勁兒。

6歲以下的孩子，手指發(fā)育還沒有完全成熟，對(duì)筆的把握還不熟練。讓孩子過早地接觸寫字，很容易養(yǎng)成錯(cuò)誤的執(zhí)筆、書寫習(xí)慣，甚至可能引起孩子手指變形。

不過，適當(dāng)?shù)刈尯⒆幽弥P涂涂畫畫，或做一些把虛線圖案描成實(shí)線的游戲，倒是能夠鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作能力，也能培養(yǎng)孩子對(duì)“拿筆”的興趣。所以對(duì)于還沒有上小學(xué)的小朋友們來說，只要會(huì)寫自己的名字就很棒了。

2.千萬不要過早地接觸小學(xué)知識(shí)

美國心理學(xué)家托尼·琳達(dá)，曾經(jīng)提出過“大腦修剪理論”。寶爸寶媽們可能要好奇了，“大腦修剪” 啥玩意兒？別急，讓小編來給你們說一下。

其實(shí)用大白話說出來很好理解。一個(gè)人長期進(jìn)行單一項(xiàng)目學(xué)習(xí)，大腦中這一部分活躍的細(xì)胞會(huì)更活躍，而其他不活動(dòng)的腦細(xì)胞、腦神經(jīng)就可能被遺棄。我們常說的“腦子是越用越靈的”就是來源于這里。

雖然這是一種正常現(xiàn)象，但發(fā)生在孩子身上可不是件好事。孩子大腦中各個(gè)區(qū)域的細(xì)胞、神經(jīng)在發(fā)育生長中，任何一個(gè)部分的丟失都會(huì)影響均衡發(fā)展，不利于孩子成長。

3.千萬要小心“三年級(jí)效應(yīng)”

“三年級(jí)效應(yīng)”指的就是有些孩子在小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候非常優(yōu)秀，但是上了三年級(jí)之后，成績不斷下滑，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

這種情況深層原因就是“學(xué)前教育”惹的禍。幼兒園時(shí)期，孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，利用這些已學(xué)知識(shí)，一、二年級(jí)當(dāng)然可以出類拔萃，但這個(gè)時(shí)候會(huì)給孩子一種“我很聰明，我什么東西都會(huì)”的錯(cuò)誤，從而注意力不集中，養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這自然會(huì)影響日后的學(xué)習(xí)。

▼ 六歲以前，該培養(yǎng)什么？

為了避免學(xué)前教育小學(xué)化，六歲以前的孩子究竟應(yīng)該學(xué)些什么呢？

1.助力孩子身體、心理健康發(fā)展

六歲前，應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子具備一定生活自理能力和基本的安全常識(shí)。一定要告訴小朋友們，背心和褲衩覆蓋的地方，任何人都不可以觸碰。

2.幫助孩子融入集體，培養(yǎng)基本禮節(jié)

家長要幫助孩子更好融入集體生活，鼓勵(lì)孩子勇敢參與，與其他孩子配合完成任務(wù)。另外，基本禮節(jié)孩子一定要掌握，讓他無論是和同齡小伙伴相處還是和長輩相處時(shí)都懂禮貌。

3.提高溝通能力，提升表達(dá)能力

先跟孩子一起讀一些簡單的繪本，逐漸鍛煉孩子獨(dú)立閱讀并養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣。之后，鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子流暢、連貫地把故事講出來。

4.培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣

家長可以讓孩子接觸一些藝術(shù)活動(dòng)，如舞蹈，樂器，體育等。謹(jǐn)記，只需皮毛，不刻意深究。過于艱苦的學(xué)習(xí)反而會(huì)讓孩子心理受挫，喪失信心，不利于日后發(fā)展。

5.好奇心、探知欲

孩子們都有著好奇心和求知欲，家長應(yīng)該給予鼓勵(lì)，引發(fā)孩子多問問題，多思考，甚至自己動(dòng)手尋找答案。

▼ 孩子的入學(xué)準(zhǔn)備該怎么做？

孩子即將入學(xué)了，家長應(yīng)該做些什么幫助孩子平穩(wěn)過渡呢？

· 家長：入學(xué)前養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

入學(xué)前，孩子的心理和生理都要有所準(zhǔn)備，才不至于慌亂。生理上，建議家長根據(jù)小學(xué)作息時(shí)間，至少提前一周讓孩子適應(yīng)。心理上，入學(xué)前，家長要與孩子多溝通，告訴孩子上學(xué)的目的、意義，讓孩子有所認(rèn)識(shí)。建議家長帶孩子參觀幾所學(xué)校，感受校園生活。

· 孩子：設(shè)置“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”

入學(xué)前，學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不能少，即使孩子不上學(xué)前班，在家里也要保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子看看書，做做題。包括：養(yǎng)成每天完成作業(yè)等習(xí)慣。