孩子的自我意識(shí)，在2歲左右開(kāi)始萌芽，他們喜歡并很愿意親自動(dòng)手做事情，不愿意被規(guī)矩束縛，他們開(kāi)始有自己的小思想和小主意。親貝網(wǎng)小編家的孩子在堆積木、拼雪花中也有了自己的形象目標(biāo)、審美、色彩搭配。因?yàn)槲覀冊(cè)谟齼豪砟钍亲鹬睾推降?，很多事情更愿意尊重他的想法，且鼓?lì)他主動(dòng)做每一件事情，家有一枚滿(mǎn)2歲的寶寶，在成長(zhǎng)的步伐上呈現(xiàn)出新的內(nèi)容，那就是自我選擇上已經(jīng)越來(lái)越明顯。那么請(qǐng)跟著親貝網(wǎng)小編一起來(lái)看看，如何應(yīng)對(duì)孩子的自我意識(shí)。
記:買(mǎi)書(shū)包時(shí)的思考和選擇
2歲寶寶，是幼兒園的預(yù)備寶寶了，寶爸和我準(zhǔn)備給孩子買(mǎi)一個(gè)書(shū)包，在我和寶爸商量著書(shū)包款式的時(shí)候，寶寶湊過(guò)來(lái)，看我打開(kāi)的手機(jī)淘寶頁(yè)面，嘴里嘟囔著“書(shū)包……”。
我們選擇的書(shū)包除了品牌，圖案、材質(zhì)、大小都要滿(mǎn)意，最后留下了兩款，讓寶寶在其中選擇一個(gè)，他看到第一個(gè)，立刻搖頭，看第二個(gè)時(shí)，眼神也沒(méi)半分喜色，半分鐘后搖頭反對(duì)……好吧，我們只好投其所好，最近寶寶是小愛(ài)迷，無(wú)限愛(ài)心小愛(ài)是他嘴里的口頭禪，索性選了一款印有超級(jí)飛俠中小愛(ài)角色的書(shū)包。
然后我們叫寶寶過(guò)來(lái)，問(wèn)他：這個(gè)喜歡嗎?當(dāng)寶寶看到一下就興奮了，‘’小愛(ài)書(shū)包~小愛(ài)書(shū)包……”我想下單，卻被他把著，不讓我動(dòng)手機(jī)頁(yè)面，就要看著小愛(ài)書(shū)包的圖片。好吧，那就看個(gè)夠，興奮過(guò)后立刻給他下單。
允許孩子自己做選擇，他們就會(huì)自我思考，就會(huì)選擇自己的行為，而在這個(gè)過(guò)程中他們得到了平等的尊重，也有了滿(mǎn)足感。
他很喜歡小愛(ài)，為此我還專(zhuān)門(mén)看了角色介紹：動(dòng)畫(huà)片《超級(jí)飛俠》的小愛(ài)，是一架粉紅的救援直升機(jī)，身上帶有救援繩和應(yīng)急裝備。別看她斯斯文文，她可是非常厲害的哦。只要樂(lè)迪陷入危急情況，需要幫助時(shí)，小愛(ài)就會(huì)立刻出動(dòng)，因?yàn)樗麄兪亲詈玫幕锇椤?/font>
他喜歡的東西充滿(mǎn)正能量和愛(ài)心，我想，那就讓這份喜歡一直跟隨著他。模仿是孩子自我意識(shí)敏感期的另一個(gè)表現(xiàn)，就像我們上中學(xué)的時(shí)候，把座右銘寫(xiě)在筆記本的第一頁(yè)，把偶像海報(bào)貼在床頭一樣。
自我選擇權(quán)利如何給予?
家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供各種機(jī)會(huì)，凡是有可能讓他們自己做出選擇和決定的時(shí)刻，都把權(quán)利交個(gè)他，這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子會(huì)更有主見(jiàn)。每個(gè)人的一生都會(huì)面對(duì)各種選擇，在寶寶自我意識(shí)時(shí)期就去培養(yǎng)，也是寶寶啟蒙教育過(guò)程中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢?
1、屬于孩子的東西讓他自己決定
不論是在玩游戲、動(dòng)畫(huà)片、寶寶衣帽風(fēng)格、玩具類(lèi)型或風(fēng)格，這些屬于寶寶小世界的一切，家長(zhǎng)在劃定價(jià)格、性能等范圍內(nèi)，可以由孩子自主選擇，每個(gè)孩子都有自己的天生氣質(zhì)，雖然會(huì)受到后天環(huán)境和教育的影響，但是氣質(zhì)是與生俱來(lái)的。
順應(yīng)寶寶的意愿更能激發(fā)其自身的動(dòng)力，有一話(huà)講得很好：和自己喜歡的一切在一起，你就是幸福的。所以我們尊重寶寶，在我們能給予的范圍內(nèi)，讓他們獨(dú)立思考，不批判不反對(duì)。
2、選擇錯(cuò)誤也是一種成長(zhǎng)
如果寶寶選擇玩具，或大于或小于當(dāng)前年齡，買(mǎi)完卻沒(méi)有了玩的興趣;選擇的衣服穿在身上太緊或太大，并不合適，看著不錯(cuò)的帽子戴到了頭上，自己意識(shí)到并不好看，其實(shí)這也是一種成長(zhǎng)。一次次的選擇嘗試，都是孩子的探索和進(jìn)步，錯(cuò)誤的選擇才會(huì)讓他知道如何選擇更正確，同時(shí)我建議家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候切勿埋怨。
3、不要有性別喜好界定
按照兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，一般孩子到了3歲后，無(wú)論是男孩女孩都會(huì)自己選擇衣服了，如女孩喜歡紅色、粉色，而男孩喜歡綠色、藍(lán)色。男孩更喜歡大恐龍和小汽車(chē)，女孩更喜歡公主和蕾絲邊。性別上有這明顯的審美偏愛(ài)，但是這并不是普遍性，也不應(yīng)該被限定，如果男孩子選擇粉色衣服，女孩子喜歡恐龍，這并沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)橥昝赖娜烁窬褪谴菩弁w。
4、尊重且引導(dǎo)如何做選擇
我們?cè)谧鹬睾⒆拥倪x擇權(quán)時(shí)，同時(shí)旁敲側(cè)擊的給予孩子正確引導(dǎo)，當(dāng)孩子自己搭配衣服時(shí)，與家長(zhǎng)的意愿背道而馳時(shí)，我們可以說(shuō):是不是太花了?是不是顏色太沖突、換一個(gè)會(huì)不會(huì)更好、我覺(jué)得這個(gè)很不錯(cuò)等。如果孩子有自己明確的審美觀和喜好，切記干涉和阻止，這其實(shí)也是在培養(yǎng)他們的個(gè)性和自主性，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子的自主意識(shí)感到欣喜。每個(gè)時(shí)代和每個(gè)人的欣賞風(fēng)格都有局限，正如前天的小碎花并不適合昨天的我們。
因此從這個(gè)方面來(lái)看，這是孩子進(jìn)步的表現(xiàn)，而不是倔強(qiáng)或者執(zhí)拗。如果我們了解了孩子的這個(gè)心理發(fā)展階段，就會(huì)給予理解并積極回應(yīng)，就不會(huì)傷害到孩子的成長(zhǎng)。
蒙特梭利的教育理念
蒙特梭利教育理念的基本原則是“追隨孩子”，認(rèn)為兒童必須有探索的自由，能夠遵循自己的自然生長(zhǎng)規(guī)律，發(fā)展?jié)撃埽鲞M(jìn)對(duì)所身處世界的認(rèn)知和了解。有準(zhǔn)備的環(huán)境保證了孩子有行動(dòng)的自由、探索的自由、社交互動(dòng)的自由以及免受他人干擾的自由。這些終將確保一種更大意義上的自由的誕生：選擇的自由。
親貝網(wǎng)小編認(rèn)為：培養(yǎng)他自主選擇的能力不必一蹴而就，家長(zhǎng)們可以嘗試著從小到大分階段分層次給與，這個(gè)過(guò)程中，寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著他年齡和能力的成長(zhǎng)，選擇的權(quán)利和范圍越來(lái)越大，他會(huì)更明白自己想要的是什么，如何去選擇自己的人生方向。
文/元媽
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