一年級(jí)學(xué)習(xí)是讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，二年級(jí)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子自律，立下規(guī)矩，那么三年級(jí)這座峰又該怎么做呢?

　　如果說(shuō)六年級(jí)是座大山峰，那么三年級(jí)就是座小山峰，很多孩子會(huì)在這里摔跤。

　　經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨：“我家孩子現(xiàn)在就是三年級(jí)，頭痛啊，閱讀理解不會(huì)理解，作文也是重災(zāi)區(qū)!”

　　很多孩子一二年級(jí)經(jīng)?？几叻?，上了三年級(jí)成績(jī)卻一落千丈，讓家長(zhǎng)摸不著頭腦。

　　那是因?yàn)樵庥隽?ldquo;三年級(jí)滑坡”。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)“三年級(jí)滑坡”?

　　也叫做“三年級(jí)現(xiàn)象”，是指孩子上了三年級(jí)后，不僅成績(jī)滑坡，各方面的表現(xiàn)都明顯變差，開(kāi)始偷懶，不愛(ài)學(xué)習(xí)。要知道，三年級(jí)的知識(shí)量幾乎是一二年級(jí)的總和，難度也翻了倍。

　　從簡(jiǎn)單的識(shí)字寫字到復(fù)雜的閱讀寫作，從簡(jiǎn)單的加減乘除到復(fù)雜的四則運(yùn)算，學(xué)習(xí)難度的翻倍，意味著孩子的學(xué)習(xí)要進(jìn)入新的層次。

　　那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的孩子，自然會(huì)學(xué)得很吃力。處于過(guò)渡時(shí)期的孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不同，慢慢地會(huì)拉開(kāi)差距。

　　成績(jī)好的孩子會(huì)更加努力，越學(xué)越好;成績(jī)一般的孩子會(huì)屢受打擊，從而懈怠。

　　哪些孩子會(huì)出現(xiàn)“三年級(jí)滑坡”?

　　有老師這樣強(qiáng)調(diào)：滑坡的背后，滑的是成績(jī)，缺的是習(xí)慣。

　　這四種孩子最容易出現(xiàn)“三年級(jí)滑坡”。

　　第一種：基礎(chǔ)差的孩子。

　　一二年級(jí)學(xué)的是淺顯的知識(shí)，三年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)抽象的知識(shí)。

　　基礎(chǔ)差的孩子，不僅對(duì)著閱讀和作文一籌莫展，可能連最基本的題目都做不好。

　　第二種：明顯偏科的孩子。

　　孩子出現(xiàn)明顯退步，一般從偏科開(kāi)始。

　　只要有一門短腿，就很難讓總成績(jī)名列前茅，而且差的學(xué)科也會(huì)影響到好的學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　第三種：積極性差的孩子。

　　上了三年級(jí)，老師不會(huì)再面面俱到，需要學(xué)生更自覺(jué)、更主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如果孩子等著老師教，等著老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)，就會(huì)落后于學(xué)習(xí)積極的同學(xué)。

　　第四種：學(xué)習(xí)能力差的孩子。

　　上了三年級(jí)后，家長(zhǎng)能幫忙的已經(jīng)很少了，更多的要靠孩子自己學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)能力，孩子會(huì)學(xué)得很吃力。

　　如何跨越三年級(jí)這座峰?

　　特級(jí)教師王崧舟認(rèn)為，具備以下三種品質(zhì)的孩子，對(duì)“三年級(jí)滑坡”有強(qiáng)大的免疫力：

　　第一，效率;

　　第二，習(xí)慣;

　　第三，專注。

　　? 提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

　　除了督促孩子不拖延，不磨蹭外，家長(zhǎng)可以運(yùn)用一些小技巧幫助孩子提高效率。如要求孩子按計(jì)劃學(xué)習(xí)，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，平時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

　　? 優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一二年級(jí)養(yǎng)成的好習(xí)慣，要繼續(xù)落實(shí)，并且一直保持下去。還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正他們錯(cuò)誤的壞習(xí)慣。

　　? 關(guān)注孩子的專注程度。

　　確保孩子有充足的睡眠與休息，能以最飽滿的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)。打造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，不干擾孩子，不過(guò)度干預(yù)，讓孩子學(xué)得更專注。

　　親貝網(wǎng)小編認(rèn)為，三年級(jí)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的工作重點(diǎn)是，在一二年級(jí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，比如效率和專注，這些習(xí)慣對(duì)孩子今后的工作學(xué)習(xí)是必不可少的。同時(shí)，這也解釋了有的孩子下課后不怎么學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，而有的孩子一整天都在學(xué)習(xí)，卻效果不佳。

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