疫情期間，孩子們都在家里上網(wǎng)課學(xué)習(xí)，有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子上課時(shí)坐不住，總是東張西望，不能把注意力集中在課堂上。有家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子會(huì)不會(huì)是多動(dòng)癥?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)北京兒童醫(yī)院精神心理科主治醫(yī)師王芳的解答。

　　一些家長(zhǎng)觀察到孩子活動(dòng)過(guò)多或注意力不集中的行為，擔(dān)心孩子是多動(dòng)癥，比如，上網(wǎng)課時(shí)走來(lái)走去，爬上爬下，甚至只要醒著就一刻不停地在動(dòng);有的孩子雖然坐在座位上，但是小動(dòng)作很多，比如咬手指、踢腿、晃身體等;注意力集中時(shí)間短，上課時(shí)經(jīng)常發(fā)呆;分心，容易受到外界環(huán)境的影響;學(xué)習(xí)上馬虎、粗心大意;丟三落四，經(jīng)常丟失學(xué)習(xí)用品;經(jīng)?；乇苄枰叨燃凶⒁饬Φ娜蝿?wù)，如寫(xiě)作業(yè)等;甚至有的孩子玩玩具也只能玩幾分鐘就很快換到下一個(gè)玩具。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)上面這些癥狀，并不一定是多動(dòng)癥。北京兒童醫(yī)院精神心理科主治醫(yī)師王芳指出，大多數(shù)人認(rèn)為多動(dòng)癥就是活動(dòng)過(guò)多，實(shí)際上這種看法是片面的。多動(dòng)癥的全稱(chēng)是注意缺陷多動(dòng)障礙，是一種以注意力不集中和活動(dòng)過(guò)多為主要表現(xiàn)的疾病。對(duì)于孩子表現(xiàn)的判斷需要結(jié)合孩子的年齡、發(fā)育階段等多方面因素綜合評(píng)估。“孩子注意力是隨著年齡不斷變化的。3-6歲幼兒園階段的孩子平均注意力時(shí)間為5-10分鐘，剛上小學(xué)的孩子大概能集中注意力20分鐘左右。所以，一個(gè)幼兒園的孩子上網(wǎng)課20分鐘后開(kāi)始走神，并不需要過(guò)多擔(dān)心。另外，面對(duì)兩種以上的事物時(shí)存在注意力的分配問(wèn)題，比如，在桌上有玩具、漫畫(huà)等許多孩子更感興趣的東西，在寫(xiě)作業(yè)的孩子就很容易被這些事物吸引注意力，而出現(xiàn)不能專(zhuān)注在作業(yè)上的問(wèn)題。”

　　王芳建議，結(jié)合這些注意力的規(guī)律，在家上課時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)置專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)環(huán)境，桌面上不要有容易讓孩子分心的雜物，合理安排上課時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，才能保證上課時(shí)全神貫注。“不要僅因?yàn)槟彻?jié)網(wǎng)課孩子坐不住，或者某天孩子寫(xiě)作業(yè)發(fā)呆就過(guò)分擔(dān)心。但是，如果發(fā)現(xiàn)孩子在家經(jīng)常有上面描述的多個(gè)表現(xiàn)，而平時(shí)老師也反映孩子存在多動(dòng)或者注意力的問(wèn)題，就需要到心理科等相關(guān)專(zhuān)業(yè)科室尋求醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)診斷，做到盡早干預(yù)，不讓多動(dòng)癥影響孩子的學(xué)習(xí)以及生活。”