學習成績已經(jīng)成為家長和老師衡量孩子學習能力甚至智力的一把尺子，學習不好就會被說“真笨”，“不聰明”等，也有家長只是簡單的增加孩子學習的時間，卻沒有從學習方法上入手，來幫助孩子提高效率，將孩子更多的精力和智力都放在學習上。

　　孩子的學習成績好壞并不代表這個孩子是不是聰明，只是他把聰明用在了別的地方，實踐證明，這樣的孩子更具創(chuàng)造力和想象力，未來的潛力更大。但學生時期的孩子更多還是為了考取更好的大學為主，家長們可以從下面這4點入手，幫助孩子將更多精力和智力用在學習上。

　　第一點：讓孩子記得自己學習的動機

　　很多孩子在剛上學的時候，都有一個夢想，想考取哪個大學，想成為什么樣的人，但這些夢想在求學生涯中，都慢慢的忘記了。不是他們要忘記，而是家長的行為做法讓他們想不到學習的動機是什么了。

　　相信很多家長都會有這樣的行為：做完作業(yè)可以玩一會兒、考試得多少分獎勵一件禮物、或者是學會一項技能就會有獎勵。孩子開始為了得到這些獎勵而學習，當家長的獎勵不如上一次或者不獎勵時，孩子就失去了學習的動力。

　　家長應該在孩子學習怠慢的時候，讓他自己考慮為什么學習?學習的動力是什么?怎么樣才能達到自己最開始的那個夢想，有信念感和理想，孩子的潛力才會得到釋放。

　　第二點：讓孩子把持好自己的行動力

　　大多數(shù)孩子的定力都不足，于是家長們就時刻盯著，監(jiān)督他們，當家長有點松懈的時候，孩子的學習成績就會下降。孩子沒有自己的行動力，家長說怎么做才開始，當沒有了家長的監(jiān)督，就松懈了。

　　可以讓孩子自己掌控學習時間，定制學習計劃，然后自己去完成這些計劃，也會給孩子一種當家做主的感覺，完成后也會有成就感。讓孩子自己掌控行動力，讓他去做自己的“主人”。

　　第三點：掌握學習方法

　　孩子學習不好并不是不聰明，學習方法不對也會導致成績不好。作為家長應該怎么陪孩子找到一個正確的學習方法呢?

　　首先可以從孩子感興趣的事情入手，加入到學習中去，帶著自己的興趣愛好去學習，也可以增強記憶力。幫助孩子樹立一個正確的學習態(tài)度。找到正確的學習方法最重要的是家長要學會放手，孩子自己去尋找最適合自己的學習方法。

　　第四點：提高孩子的心理承受能力

　　很多孩子都會有這樣的心理轉變：成績一直保持的很好，但一次考試下降后，就受到了打擊，心理承受能力很差，導致后面的狀態(tài)越來越不好，學習成績就會不斷下降。

　　家長應該幫助孩子提高心理承受能力，給孩子做一個榜樣，在遇到挫折的時候應該做。當孩子遇到困難的時候，不要著急直接解決，可以試著引導孩子，讓他們自己解決這個困難，家長予以疏導。

　　每個孩子的未來都是可期的，正確的對待每一個孩子的每一個愛好，多鼓勵，多引導，相信每個孩子都可以創(chuàng)造一個屬于自己的美好未來。