中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 田沐冉 黃丹瑋

　　“家庭是孩子的第一課堂”“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”……這些關(guān)于教育的箴言，人們?cè)缫讯炷茉?。家庭教育?duì)孩子成長(zhǎng)的重要性不言而喻，如何讓教育有效、有趣地直抵孩子的內(nèi)心，是父母一生修煉的功課。

　　如今，家庭教育領(lǐng)域中時(shí)不時(shí)蹦出的潮詞——“瘋狂雞娃”“佛系養(yǎng)娃”“虎媽貓爸”“反向育兒”……折射出當(dāng)代父母為做好家庭教育付出的耕耘。在“雙減”政策的實(shí)施、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展及短視頻媒介更迭的加持下，家庭教育還在萌生更多的新潮姿態(tài)。

　　正值4月2日國(guó)際兒童圖書(shū)日，中國(guó)青年報(bào)聯(lián)合百度百家號(hào)發(fā)布《這屆爸媽育娃指南—2023家庭教育創(chuàng)作者報(bào)告》，基于百度App平臺(tái)用戶調(diào)研，展現(xiàn)當(dāng)下家庭教育的新趨勢(shì)。

　　育娃即是育己，在與小生命一同探索世界的過(guò)程中，父母?jìng)円灿龅搅烁玫淖约骸?/p>

從“家事”到“國(guó)事”，內(nèi)容創(chuàng)作者為家庭教育打開(kāi)新鮮視野

　　從2022年1月1日《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》開(kāi)始施行，到2022年5月9日-15日全國(guó)首個(gè)家庭教育宣傳周開(kāi)展，家庭教育從家事上升為國(guó)事，網(wǎng)絡(luò)搜索量也開(kāi)始一路攀登。百度搜索數(shù)據(jù)顯示，2022年10月起，“家庭教育”的百度搜索指數(shù)超過(guò)了“教育”。

　　家庭教育的相關(guān)話題頻頻登上百度熱榜，諸如“家庭教育的重要性”“家庭互動(dòng)”“愛(ài)的正能量”“家庭教育名言”“教育孩子的方法”等熱詞熱句，也經(jīng)常出現(xiàn)在網(wǎng)友的討論中。

　　分享帶娃經(jīng)驗(yàn)，吐槽育兒困惑，已成很多父母的網(wǎng)絡(luò)社交日常。在百度，已有85萬(wàn)內(nèi)容創(chuàng)作者為家庭教育貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們發(fā)布的家庭教育類信息，月均搜索量已超過(guò)6億。這些內(nèi)容，也在激發(fā)著網(wǎng)友對(duì)家庭教育的關(guān)注與交流。從中，我們可以窺見(jiàn)幾個(gè)有趣的當(dāng)代父母育兒趨勢(shì)。

　　比如，生育話題作為當(dāng)下全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，這一趨勢(shì)也反饋在百度創(chuàng)作者內(nèi)容的播放量上。生與不生，生幾個(gè)，不僅是時(shí)代之問(wèn)，也是對(duì)育齡家長(zhǎng)的靈魂拷問(wèn)。“女人生孩子到底有多疼”“女生生娃前后的變化”“老婆生娃老公應(yīng)該學(xué)習(xí)什么”，從這些網(wǎng)友們點(diǎn)擊最多的熱門(mén)視頻中，我們可以感受到部分育齡青年對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的恐懼，對(duì)生育成本的擔(dān)憂。

　　一些創(chuàng)作者，從過(guò)來(lái)人的角度，講述自己真實(shí)的生育體驗(yàn)，幫助育齡青年化解生育焦慮。從備孕到產(chǎn)檢，從孕期拍照的小貼士，到月子中心的選擇秘訣，從新手媽媽如何喂奶，到尿不濕的測(cè)評(píng)，身為寶媽的百度創(chuàng)作者 @果媽的雙倍幸福，用自己的專業(yè)知識(shí)和親身體驗(yàn)，為新手媽媽們提供參考。還有一些像@小蘇瑭 一樣的創(chuàng)作者，分享萌娃的逗趣日常。這讓一些糾結(jié)要不要生娃的網(wǎng)友，提前感受到了“母愛(ài)爆發(fā)”，有網(wǎng)友調(diào)侃“想擁有同款女兒的心情戰(zhàn)勝了一絲絲對(duì)生育的恐懼”。

　　一些深耕家庭教育領(lǐng)域的專家認(rèn)為，內(nèi)容創(chuàng)作者在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)積極發(fā)布育兒經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，有助于讓更多父母認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

　　遼寧省家庭教育學(xué)會(huì)成員張鐵剛有著多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾做了十余年班主任的他，深刻體會(huì)著不同家庭教育下成長(zhǎng)的孩子，成績(jī)和品格有著明顯差異。他認(rèn)為父母對(duì)孩子的教育有著不可推卸的責(zé)任，直言家長(zhǎng)不應(yīng)在教育孩子這件事上和學(xué)?；ハ嗵咂で颉?ldquo;優(yōu)質(zhì)的家庭教育不是以征服孩子為目的，發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和欣賞，才是良性教育的真諦。”張鐵剛感慨。

　　“如何帶孩子，不是生而知之”，身為多部育兒類暢銷圖書(shū)作家的徐智明認(rèn)為，家庭教育是需要學(xué)習(xí)的。他建議“去做善于學(xué)習(xí)的父母”，鼓勵(lì)父母利用經(jīng)典家庭教育書(shū)籍和先進(jìn)的育兒知識(shí)來(lái)武裝自己。徐智明希望媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能把更積極的、更正面的家庭教育理論和方法，傳播給更多的父母，進(jìn)而影響更多的孩子。

圍觀這屆爸媽的新式養(yǎng)娃日常，共情“超級(jí)爸媽”煉成的酸甜苦辣

　　當(dāng)90后逐漸成為帶娃主力軍，不少新型育兒觀念和方式也隨之出現(xiàn)。他們的帶娃核心原則是“不慣著”，衍生出來(lái)“用魔法打敗魔法”“全自動(dòng)省心育兒”“生娃是用來(lái)玩的”“假裝帶娃式育兒”等諸多令人忍俊不禁的新式育兒大法。

　　這些年輕的父母似乎表面上看起來(lái)“自己還是個(gè)孩子”，甚至在老一輩父母的眼中，他們的育兒方式是不負(fù)責(zé)任、不夠嚴(yán)肅的。而實(shí)際上，“不慣著”原則的背后是對(duì)小生命的尊重和理解，新式養(yǎng)娃的精髓是與孩子平等相處。這屆年輕父母，正在用實(shí)踐演繹“像父母更像朋友”的和諧親子關(guān)系。

　　從百度創(chuàng)作者@我是機(jī)靈姐 的成長(zhǎng)中，我們能一窺新式養(yǎng)娃的獨(dú)特魅力。陪伴“機(jī)靈姐”成長(zhǎng)的，不僅僅是習(xí)題本和興趣課程，更多的是陽(yáng)光午后嬉戲打鬧的清脆笑聲：沉浸式做手帳、吐槽媽媽的網(wǎng)購(gòu)快遞、將壓歲錢(qián)存到自己的銀行卡中……“機(jī)靈姐”的日常生活，傳遞著家庭的溫馨與成長(zhǎng)的快樂(lè)，“治愈”了圍觀的網(wǎng)友，讓他們感受到快樂(lè)教育的真義。

　　其實(shí)，新式帶娃也并非年輕父母的“首創(chuàng)”，從農(nóng)村學(xué)校逆襲考上北大的90后博士邱崇，就正是這種家庭教育方式下的受益者。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“題海戰(zhàn)術(shù)”，沒(méi)有上過(guò)一節(jié)補(bǔ)課班，邱崇在中學(xué)歷經(jīng)成績(jī)低谷期時(shí)，父母也沒(méi)有著急和責(zé)罵，而是耐心站在他的視角，幫忙辯證地分析原因。在邱崇看來(lái)，新式帶娃的典型特征，就是父母作為引導(dǎo)者的角色，多讓孩子自己去經(jīng)歷、去感受，不以愛(ài)為名操盤(pán)孩子的人生。

　　還有一類特殊的人群，他們的育兒現(xiàn)狀也越來(lái)越多地被關(guān)注。他們或是一個(gè)人扛起養(yǎng)娃重任的“單親媽媽/爸爸”，或是放棄事業(yè)全職帶娃的“全職媽媽/爸爸”，在父母的角色扮演上承擔(dān)了更多重任，堪稱“超級(jí)爸媽”。

　　原生家庭對(duì)孩子“三觀”、性格乃至成長(zhǎng)軌跡的影響舉足輕重。盡管“幸福的家庭都一樣,不幸的家庭卻各有不同”，但是大多數(shù)的父母都在克服家庭的缺陷或是自身的缺點(diǎn)，為孩子想方設(shè)法創(chuàng)造快樂(lè)與健康的成長(zhǎng)氛圍。

　　“痛與快樂(lè)并存”，網(wǎng)絡(luò)中關(guān)于“超級(jí)爸媽”的信息，給人呈現(xiàn)這樣一種印象。這些百度熱詞敘述著“超級(jí)爸媽”忍受著頗多育兒痛點(diǎn)，比如“失去自我”“在家焦慮”“孤獨(dú)的強(qiáng)者”“最難的工作”。而同時(shí)，他們也擁有很多樂(lè)趣，比如“成就感爆棚”“陪伴孩子成長(zhǎng)”“幸福很簡(jiǎn)單”“內(nèi)心逐漸強(qiáng)大”……

　　很多“超級(jí)爸媽”分享自己如何修煉“苦中作樂(lè)”、戰(zhàn)勝困難和焦慮，為相似的家庭傳遞勇氣。一些優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作者，還因此獲得助力。身為全職媽媽的百度創(chuàng)作者@左小右和右小左，將一對(duì)雙胞胎女兒日常生活的隨手記錄發(fā)布在平臺(tái)。憑借樸實(shí)的內(nèi)容與積極的互動(dòng)，她不僅收獲了超過(guò)十萬(wàn)的粉絲，還獲得了不菲的商業(yè)收入。帶娃的幸福轉(zhuǎn)換成財(cái)富，這額外的收獲讓她體會(huì)到“全職媽媽”的“無(wú)限可能”。

　　在邱崇看來(lái)，一些全職爸媽作為內(nèi)容創(chuàng)作者，通過(guò)分享育兒知識(shí)獲得收入，一方面減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓家庭關(guān)系更平衡。另一方面，也分散了全職爸媽對(duì)孩子的“過(guò)度關(guān)注”。邱崇認(rèn)為，全職爸媽雖然有更長(zhǎng)的時(shí)間陪伴在孩子身邊，但這樣全身心的陪伴，也很容易讓孩子成長(zhǎng)為“巨嬰”。全職爸媽首先應(yīng)避免過(guò)度的溺愛(ài)，重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。其次，脫離職場(chǎng)的父母，也不應(yīng)停止自身的進(jìn)步，要不斷地去獲取新鮮知識(shí)，并將之融于親子交流和家庭教育中。

在佛系養(yǎng)娃與瘋狂雞娃中舉棋不定，在心理與興趣教育上達(dá)成一致

　　“佛系養(yǎng)娃”還是“瘋狂雞娃”，兩種截然不同的育兒理念，時(shí)常讓家長(zhǎng)們陷入糾結(jié)。從百度熱詞來(lái)看，“不在乎成績(jī)，只在乎健康”“接納孩子的不完美”“有也行，沒(méi)有也可以”“不悲不喜不焦慮”等熱詞，是“佛系養(yǎng)娃”派的slogan。在“瘋狂雞娃”派的話語(yǔ)里，隨處可見(jiàn)“教育狂飆”“絕不能輸”“補(bǔ)習(xí)班都報(bào)上”等豪言壯志，但他們有時(shí)也會(huì)反思自己是否“用力過(guò)猛”，如何化解“育兒焦慮”。

　　兩種理念不斷爭(zhēng)鋒，輪流占領(lǐng)家長(zhǎng)的育兒高地。在百度平臺(tái)擁有不少粉絲的創(chuàng)作者@晨妤小美女，就是“佛系養(yǎng)娃”的代表。她把女兒的房間改成了手工區(qū)，比起“題海戰(zhàn)術(shù)”，她更重視女兒的興趣愛(ài)好。而晨妤小小的年紀(jì)，已經(jīng)會(huì)給媽媽做飯，羨煞一眾“老母親”。

　　從益智玩具，到手工DIY，從創(chuàng)意美術(shù)到街舞滑板，如今，家長(zhǎng)們?cè)桨l(fā)重視從愛(ài)玩的天性出發(fā)，引導(dǎo)孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在興趣教育中成長(zhǎng)。據(jù)《2021年中國(guó)素質(zhì)教育和細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及消費(fèi)行為數(shù)據(jù)研究報(bào)告》顯示，中國(guó)素質(zhì)教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模逐年增長(zhǎng)，2021年增速達(dá)31.7%，市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)5239.2億元。

　　在百度搜索中，手工類的興趣教育內(nèi)容最受關(guān)注，在興趣教育總關(guān)注度中占比達(dá)三成。舞蹈類、文化類、編程類和音樂(lè)類也均有兩成左右的關(guān)注度。內(nèi)容創(chuàng)作者們分享的手工日常和趣味玩具測(cè)評(píng)內(nèi)容最受歡迎，家長(zhǎng)通過(guò)觀看諸如“挑戰(zhàn)用白砂糖玩‘疊疊樂(lè)’”“用銀杏葉做出小蝴蝶”等視頻，學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子們?cè)趧?dòng)手玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，感受興趣教育的魅力。

　　青少年的心理健康需要被重視，已成為家長(zhǎng)們的共識(shí)。《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告(2021-2022)》指出，青少年群體中有14.8%的人存在不同程度的抑郁風(fēng)險(xiǎn)，高于成年群體。《2022年國(guó)民抑郁癥藍(lán)皮書(shū)》也寫(xiě)道，抑郁癥發(fā)病群體呈年輕化趨勢(shì)，其中18歲以下的抑郁癥患者占總?cè)藬?shù)的30%，抑郁癥患者群體中50%為在校學(xué)生，其中41%曾因抑郁休學(xué)。種種數(shù)據(jù)指出，關(guān)注青少年心理教育刻不容緩。

　　徐智明認(rèn)為，現(xiàn)在不少孩子承受著很多不應(yīng)該承受的壓力，包括父母的焦慮、對(duì)孩子不切實(shí)際的期待。一些父母完全按照自己過(guò)去的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和主觀臆斷去培養(yǎng)孩子，但這往往是不科學(xué)的。他舉例，在青春期階段，很多父母都漠視孩子身體和心理的變化，經(jīng)常只把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，而漠視孩子在這個(gè)階段對(duì)情感的渴望、對(duì)隱私的重視。徐智明建議，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理需求，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，采用恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)方式，引導(dǎo)孩子保持良好的心理狀態(tài)。