規(guī)章制度是幼兒園治理的重要手段。它將幼兒園的各項工作和對各類人員的要求條理化、系統(tǒng)化，并具體規(guī)定為必須遵守的條文。通過規(guī)章制度進行治理就是制度治理。

制定制度的目的在于執(zhí)行，執(zhí)行是制度治理的要害，執(zhí)行時應(yīng)注重以下幾點：

反復(fù)講解，細致地做思想工作，講清道理，明確是非，提高執(zhí)行制度的自覺性。

認真督促檢查，嚴(yán)格要求，使之成為習(xí)慣，并堅持獎懲制度，做到賞罰分明。該獎的不獎，會影響工作人員的積極性；該罰的不罰，是對錯誤的縱容，都不利于形成幼兒園良好的秩序及工作作風(fēng)。

在執(zhí)行過程中要做到一視同仁，不能因人而異。

領(lǐng)導(dǎo)以身作則，樹立榜樣。幼兒園的制度能否貫徹執(zhí)行，要害是園領(lǐng)導(dǎo)能否嚴(yán)格要求自己，處處做遵守制度的表率，為工作人員樹立執(zhí)行制度的榜樣。

壹教師職責(zé)

一、安排好全班教學(xué)和工作計劃，設(shè)法完成各班級各項工作任務(wù)，并寫好學(xué)期工作總結(jié)．

二、抓好幼兒思想品德教育，每學(xué)期應(yīng)家訪一次。

三、要認真選好好教材，備好課，上好課。

四、積極開動腦筋，自制教具。

五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好銦迎接幼兒的預(yù)備工作，按時上課。

六、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長，按時縱幼兒服藥。

七、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

八、值好班，注重幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。

九、注重幼兒安全，家長來幼兒時，要簡單介紹幼兒的當(dāng)天情況。

十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風(fēng)、清潔整潔。每半月把被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去洗。

十一、幼兒大小便了的臟衣褲要及時清洗干凈交給家長．

幼兒人身安全措施

一、各班老師一定要抓好各班的安全工作，上、下課時老師要隨時隨地的注重幼兒的活動，以免幼兒走失。

二、早操或洗手之后，老師要馬上將自班的幼兒安排在座位上，立即清點人數(shù)，以免有幼兒走失。

三、老師對幼兒要親切感，不得有粗暴的行為，以免出現(xiàn)意外事故。

四、建立各班一本安全記錄，每月實行安全獎，如出現(xiàn)弱大事故一次，辭退當(dāng)事老師，如出現(xiàn)小事故五次以上扣當(dāng)月安全獎，具體情況有安全記錄。

五、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。

六、藥品及消毒物有保健人員專人治理，不得放在班內(nèi)。

七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場上活動，必須關(guān)好大鐵門，以免幼兒走失。

八、如有幼兒摔倒，造成稍微傷，要及時處理。

九、幼兒園要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等．

交通安全制度

一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家，要幼兒家長親自接送。

二、老師必須熟悉每位家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才通讓他人接走。

三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。

四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學(xué)，必須交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。

五、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。

幼兒園治理制度舉隅家長聯(lián)系制度:

一、接受新生的教師，在幼兒入園前應(yīng)進行家訪；各班教師每學(xué)期根據(jù)情況進行家訪；對缺勤一周以上幼兒必須進行家訪。

二、教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末與保健人員共同填寫幼兒發(fā)展情況報告單，向家長報告幼兒在園各方面情況。

三、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。

四、每學(xué)期召開全園家長會或班家長會一次。

五、每學(xué)期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。

六、開辦家長學(xué)校，向家長介紹科學(xué)育兒知識。

七、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。

八、邀請家長代表參加園務(wù)委員會、伙委會等。

九、設(shè)園長接待家長日和家長意見箱，廣泛聽取家長意見。

十、為解決家長實際困難，堅持早晚值班制，不放寒暑假，辦臨時全托，帶幼兒理發(fā)看病等。

交通安全制度

一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家，要幼兒家長親自接送。

二、老師必須熟悉每位家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好，情況屬實，才通讓他人接走。

三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。

四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學(xué)，必須交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。

五、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。

消防安全制度

一、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。

二、經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)消防知識，參加消防安全知識培訓(xùn)，增強消防安全意識。

三、不定期向幼兒傳授簡單、基礎(chǔ)的消防安全知識。

四、及時更換破舊的消防器材。

五、注重廚房用火的安全治理工作。

六、節(jié)假日實行人員值班制度。

七、實行專人專項治理制度。

業(yè)務(wù)檔案制度:

一、為全園教師建立個人業(yè)務(wù)檔案。

二、業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容要有能反映教師業(yè)務(wù)水平的材料。具體內(nèi)容如下：

1.教師業(yè)務(wù)檔案表

2.專題研究總結(jié)

3.論文

4.在報刊雜志上發(fā)表的文章

5.本人工作質(zhì)量考核記錄

6.優(yōu)秀觀摩活動計劃

7.其他材料

三、教師業(yè)務(wù)檔案由副園長或保教主任負責(zé)收集材料、填寫業(yè)務(wù)檔案表。

四、教師業(yè)務(wù)檔案由資料員保管。

五、凡借閱教師業(yè)務(wù)檔案材料，須經(jīng)副園長批準(zhǔn)，到資料室辦理借閱手續(xù)方可借出。

工作質(zhì)量評價考核制度:

一、凡本園工作人員都必須按時接受工作質(zhì)量的評價考核。

二、幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)任組長，各組組長參加。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

1.擬定考核內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)

2.確定考核方法

3.定考核時間

4.研究獎懲辦法

5.寫考核總結(jié)

6.根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進、提高工作的意見和建議。

三、考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時期的要求及各崗工作范圍擬定具體考核提綱。

四、每學(xué)期考核一次。

五、考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案。考核結(jié)果作為全體教職工晉級、職稱評定、選先進及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。

教育評價制度

一、為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育工作的全面評價工作。

二、成立教育質(zhì)量評價小組，由主管教育工作的園長擔(dān)任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。

三、教育質(zhì)量評價小組在全面教育質(zhì)量評價的基礎(chǔ)上參考本園每個學(xué)期教育工作重點，研究確定評價的內(nèi)容，制訂評價標(biāo)準(zhǔn)，確定評價的方法及時間，并將評價后的材料進行分析，做出評價總結(jié)報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。

四、每學(xué)期末開展評價活動。

五、教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。

六、每學(xué)期教育質(zhì)量評價總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。

拾%26lt;幼兒發(fā)展情況報告制度

一、各班教師要重視本班幼兒發(fā)展情況。接新入園的幼兒、制訂教育目標(biāo)及各項教育工作計劃之前，都必須充分了解幼兒發(fā)展情況。

二、必須在本班兩名教師充分研究的基礎(chǔ)上，寫出本班幼兒發(fā)展情況報告。報告可由兩名教師輪流執(zhí)筆。

三、幼兒發(fā)展情況報告是對幼兒群體的分析評價。關(guān)于幼兒個案觀察記錄可根據(jù)報告內(nèi)容的需要附在報告后面。

四、報告的項目、內(nèi)容、格式，要根據(jù)本園教育目標(biāo)的內(nèi)容定，如有非凡要求，于學(xué)期初布置教育工作計劃時通知。

五、報告中必須體現(xiàn)以下內(nèi)容：

1.教師接班時幼兒發(fā)展水平

2.寫報告時幼兒的狀況

3.分析變化的原因

4.提出下階段改進的措施

六、教師于學(xué)期結(jié)束時向主管教育的園長交幼兒發(fā)展情況報告。

七、幼兒發(fā)展情況報告由主管教育的園長審閱后歸檔，由資料員保管。接班的教師制訂本班教育目標(biāo)及工作計劃時，可向資料室按借閱制度辦理借閱手續(xù)。