聽了出色報(bào)告，使我感受頗多，受益匪淺。閻老師從自身的治理實(shí)踐（擔(dān)任基層園長(zhǎng)）到做治理理論研究的學(xué)者、專家，更使我感受到了一位園長(zhǎng)的精明干練、風(fēng)度氣質(zhì)以及她那嚴(yán)謹(jǐn)有序的治理機(jī)制，她給予了我極大的觸動(dòng)。幼兒園的治理就是一門藝術(shù)，而那些治理者就像一個(gè)個(gè)雕塑家，他們?cè)诰牡卦O(shè)計(jì)，打造一個(gè)個(gè)新奇的、富有創(chuàng)意的雕塑品。

首先，雕塑家（即治理者）要善于學(xué)習(xí)，博覽群書，要做一名樂(lè)學(xué)好思的智者。只有豐富的知識(shí)作后盾，才能在治理的實(shí)踐中學(xué)會(huì)洞察和分析問(wèn)題；學(xué)會(huì)極目遠(yuǎn)望，多視角觀察，統(tǒng)籌全局；學(xué)會(huì)分析和綜合多方面的信息，周全而準(zhǔn)確地作出判定及應(yīng)答；學(xué)會(huì)把握時(shí)機(jī)，闖新路，攀高峰。就是因?yàn)檫@樣，雕塑家的作品才獨(dú)特，才可成為精品，熟知在這個(gè)過(guò)程中，雕塑家該付出多少的努力，才能達(dá)到這一天??！對(duì)我們這些“小徒弟”來(lái)說(shuō)，真的有些高不可攀。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，有道是：“有志者、事竟成。”慢慢修煉吧！

其次，雕塑家（即治理者）要具有社會(huì)責(zé)任意識(shí)，做一名愛(ài)心使者。她把自己的愛(ài)潑撒給社會(huì)上需要的人、潑撒給可愛(ài)的孩子們，同時(shí)也潑撒給統(tǒng)一戰(zhàn)線上的姐妹們。她以自己特有的親合力折服大家，也使他的欣賞者、崇拜者越來(lái)越多。

再次，雕塑家（即治理者）要有創(chuàng)新意識(shí)，要做一個(gè)推陳出新的勇者。有新意的作品往往能吸引大家的眼球，被大家所推崇。同樣，治理活動(dòng)的運(yùn)作過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng)新過(guò)程，勇于創(chuàng)新是治理成功的要害。只有前瞻性的、有特色的作品才會(huì)被人們所追捧，才會(huì)立于不敗。

最后，雕塑家（即治理者）要具有反思能力的設(shè)計(jì)者。治理者要認(rèn)真反思自己，鞭策自己，適時(shí)適度調(diào)整好自己的意識(shí)與心態(tài)，面向未來(lái)，高瞻遠(yuǎn)矚，用發(fā)展的眼光對(duì)現(xiàn)代幼兒園教育省時(shí)度勢(shì)，使幼兒園永遠(yuǎn)處于發(fā)展之中。同時(shí)，針對(duì)不同的老師的不同智能，充分挖掘她們的資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)智能，盡量避免弱勢(shì)智能的發(fā)揮，讓每位教師都能在工作中得到不同程度的提高，得到成功的快樂(lè)。

治理者只有始終致力于營(yíng)造一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、融洽、活躍的工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)相互信任、相互尊重的氛圍，注重培養(yǎng)教師集體的整體意識(shí)和合作能力，充分發(fā)揮整體效益，樹立自身的威信和親和力，提升“戰(zhàn)無(wú)不勝”的團(tuán)隊(duì)士氣和凝聚力，才能使幼兒園至于領(lǐng)先地位。讓我們?cè)诔绺叩氖聵I(yè)中攜手共進(jìn)吧！