日前，四川達州的馮先生向記者反映，半個月前，他2歲多的孩子在達州洲河灣幼兒園，因“調皮”被老師用膠帶封嘴，還被反綁了雙手。目前學校已經(jīng)承認此事，稱已辭退當事教師。當?shù)亟逃忠舱诮槿胝{查。

幼兒園虐童事件頻發(fā) 暴露相關部門監(jiān)管缺失（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

調皮是孩子的天性，然而老師卻因此用膠帶封嘴，反綁雙手，將孩子“禁錮”起來，不禁讓多少孩子家長對這種行為感到寒心，表示憤怒，更擔憂自己的孩子遇上這樣的老師。俗話說：“三歲看大，七歲看老”，筆者認為幼兒園教育對兒童至關重要，這個時期是一個人良好行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。

幼兒園是兒童走進社會的第一站，幼兒老師是對孩子產生影響的關鍵人物。然而，幼兒園老師“虐待”孩子事件也時有發(fā)生，令人堪憂，不得不引起我們的高度重視。

提高幼兒園教師的準入門檻是關鍵。一個幼兒教師首先應該具備熱愛幼兒教育的基本素質，只有這樣他們才會有高度的責任感和滿腔的愛、熱情，積極主動作為，把幼兒教育當作自己的事業(yè)，努力做好。其次具有健康的身心素質，如果一個幼兒教師心胸狹窄，沒耐性，態(tài)度惡劣，不尊重幼兒的人格，只為把孩子哄乖，不惜一切手段，這樣不僅影響幼兒個性品質的形成，一些過激行為還會傷害到幼兒的身體健康。幼兒園老師還應該具備扎實的教育、文化科學知識和多方面的能力素質。因此，幼兒園在選人用人時要明確嚴格準入、確保教師質量。

加強對幼兒園的指導、扶持、監(jiān)管是保證。教育主管部門要加強對幼兒園的管理和指導，完善制度，規(guī)范管理。在幼兒園辦學申報、幼兒園招生規(guī)定、辦園設置標準和條件、安全管理等程序上都要嚴格按照法律法規(guī)、規(guī)章制度的要求來辦事;舉辦專業(yè)人員培訓班，鼓勵教師進修，提高幼兒教師的整體水平，建設高素質師資隊伍;加大對幼兒園教育事業(yè)的資金投入力度，確保所有孩子都能接受到良好的幼兒園教育。