幼兒園惡性事件頻發(fā)令人揪心，山東臨沂市華大幼兒園幼童被教師用針扎。廣東東莞紅日幼兒園保育員涉嫌在兒童餐投放有毒藥物“氯氮平片”。吉林市船營區(qū)春芽中東幼兒園，發(fā)生幼兒園集體鼠藥中毒事件。幼兒園給孩子吃腐爛食物，幼兒園教師拽摔兒童，保育員將兒童置于窗框恐嚇等等，每每看到此類新聞，總是讓人揪心、心寒。

幼兒園惡性事件誰之過（親貝網(wǎng)qinbei.com配圖）

每次出來此類幼兒園惡性事件，園方以及教育管理部門調(diào)查之后，處理結(jié)果往往是將當(dāng)事教師辭退，個別施暴嚴(yán)重者會被追究法律責(zé)任。然而，幼兒園惡性事件背后暴露的不僅僅是“師德”問題。

幼兒園惡性事件頻發(fā)背后暴露了相關(guān)法律在學(xué)前教育管理方面的滯后性。將沒有造成死傷但是性質(zhì)惡劣的，或者有可能對兒童造成傷害的行為予以定罪，這是法治社會發(fā)展的必然趨勢。建議設(shè)立虐童罪，或者將虐待罪的犯罪主體修改為“對年老、年幼、患病、沒有獨立生活能力的人負(fù)有扶植義務(wù)的人”，以昭示對幼童身心健康、人身權(quán)利的特別保護(hù)。加強幼兒教師虐童事件的立法跟進(jìn)，使幼兒教育管理真正納入法制化管理軌道，從法律上抑制幼兒教師虐童或者變相虐童現(xiàn)象。

幼兒園發(fā)生惡性事件也反映出幼兒園管理上存在漏洞，難道這期間幼兒園管理人員不知道?教育管理部門難道從未進(jìn)行監(jiān)督檢查過?幼兒教育對孩子的成長至關(guān)重要，而眾人眼里的重要性并沒有體現(xiàn)在幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量上。教育資源配置的不合理，而且管理體制不完善。我國幼兒教育還沒有完全納入到國民教育體系，公立幼兒園和民辦幼兒園的命運兩重天。民辦幼兒園教育資源國家投入少或者幾乎不投入，經(jīng)費不足導(dǎo)致幼兒園辦學(xué)條件差，教師工資低，學(xué)生收費高。教師基本上是幼兒園自主聘任，教師人職門檻低，教師基本素質(zhì)差，無證上崗教師比較普遍，合格幼兒教師嚴(yán)重緊缺，師資隊伍得不到優(yōu)化。有的為了節(jié)約辦園成本，租個房子、擺張桌子就是一個幼兒園，硬件不能保證幼兒教育教學(xué)需要。真正要解決或者抑制虐童事件，需要通過常規(guī)管理常抓不懈，以規(guī)范幼兒教育行為。清查幼兒園有沒有辦園資質(zhì)或者幼兒教師有沒有教師資格證，成為職能部門常規(guī)檢查項目。

幼兒教師人職門檻低，基本素質(zhì)差，沒有教師資格證的教師比較普遍，教師觀念和愛心的缺失。幼兒教師作為一種職業(yè)，就要堅守幼兒教師的職業(yè)道德，即適應(yīng)幼教要求而產(chǎn)生的道德規(guī)范，是幼兒教師在履行幼教工作過程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總和，其內(nèi)容包括幼教觀念、幼教情感、幼教態(tài)度、幼教技能、幼教良心等多方面的內(nèi)容，貫穿于整個幼教工作之中。一定要加強教育，提高幼兒教師職業(yè)道德水平和從業(yè)能力。同時相關(guān)部門對幼兒教師的選拔、使用、考核、晉升和獎懲，都應(yīng)該納入到教師統(tǒng)一管理的范疇，不能讓民辦幼兒教師流離失所，要使民辦幼兒教師有歸屬感。

幼兒園應(yīng)當(dāng)是幼兒愉快生活、快樂成長的園地，走進(jìn)幼兒園，看到的是老師燦爛的笑容，孩子綻放的天真，充滿生機的樂園。這樣，家長安心、學(xué)生開心、社會放心。做好幼兒教育，不僅需要全社會認(rèn)真做，而且需要幼兒園和幼兒教師用心去做，才能真正將幼兒教育工作做好。將幼兒教育當(dāng)作一個事關(guān)國家未來、社會和諧和幼兒成長的教育事業(yè)來做，是全社會的責(zé)任。

（原標(biāo)題：發(fā)生幼兒園惡性事件教育監(jiān)管也有責(zé)任）