事件的曝光，幼兒園里的安全問(wèn)題又一次受到家長(zhǎng)的關(guān)注。之前，家長(zhǎng)從幼兒園接到孩子的第一句話是問(wèn)：“今天有沒(méi)有吃飯，有沒(méi)有睡午覺(jué)？”而如今，家長(zhǎng)接到孩子的第一句成了：“在幼兒園里有沒(méi)有吃藥。”家長(zhǎng)們紛紛表示擔(dān)憂。對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題進(jìn)一步支招。

家長(zhǎng)

從小培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)

提起“喂藥門(mén)”事件，大部分家長(zhǎng)都表示不可思議，大班幼兒右右的媽媽表示，幼兒園的這種行為簡(jiǎn)直就是沒(méi)有道德，給這么小的孩子隨便服藥，太過(guò)分了。中班幼兒小俊的媽媽表示，老師沒(méi)有職業(yè)道德的這類(lèi)報(bào)道也并不是第一次被曝光了，之前的年輕教師體罰孩子、性侵等，現(xiàn)在我們對(duì)小孩去上幼兒園都很擔(dān)心，每天接到孩子，就一直問(wèn)在幼兒園都干了什么。其實(shí)，并不是我們不信任老師，真是見(jiàn)多了這些新聞，多少會(huì)有些擔(dān)心。

對(duì)于在幼兒園期間的安全教育，大班幼兒樂(lè)樂(lè)的媽媽給家長(zhǎng)們支了招。有些老師確實(shí)沒(méi)有職業(yè)道德，不過(guò)這也都是個(gè)例，家長(zhǎng)們也別太緊張了，其實(shí)，大部分的老師還是比較喜歡孩子的。不過(guò)，我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，從小教孩子一些必要的安全知識(shí)還是非常重要的。除了日常生活中的一些常見(jiàn)的安全問(wèn)題，自我保護(hù)意識(shí)也要從小培養(yǎng)。給孩子培養(yǎng)一定的判斷能力，讓孩子知道，哪些是可以做的，哪些是對(duì)自己的不利的，這些都需要從小培養(yǎng)。

就像小時(shí)候告訴他插座是不可以碰的一樣，家長(zhǎng)可以告訴孩子，哪些東西是不能吃的。每天放學(xué)后，要盡可能地讓孩子把學(xué)校里的情況反饋給家長(zhǎng)，這樣家長(zhǎng)就可以多了解校園生活了。同時(shí)，家長(zhǎng)也要多保持和其他家長(zhǎng)的交流，從其他孩子那里也可能了解到更多的情況，家長(zhǎng)之間及時(shí)交流，可能就會(huì)避免比較嚴(yán)重的問(wèn)題發(fā)生。

多與各方交流了解在園情況

俗話說(shuō)得好，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。校園安全事故的發(fā)生，最擔(dān)心的當(dāng)然還是家長(zhǎng)，早教專(zhuān)家、旺嬰媽媽許威威建議，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自我防范意識(shí)。日常生活中的不安全因素來(lái)自各個(gè)方面，家長(zhǎng)要反復(fù)不斷地告訴、提醒孩子需要注意的問(wèn)題，給孩子講述一些預(yù)防的方法，以及告訴孩子如果發(fā)生意外時(shí)，應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)實(shí)現(xiàn)自救等等，這些安全防范常識(shí)深深地在孩子心中扎根。同時(shí)，在教導(dǎo)中，父母最好要結(jié)合案例，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)安全事故，要讓孩子在不斷的鍛煉中，逐漸掌握多種生存技能，使孩子的安全意識(shí)切實(shí)融入孩子的自身素質(zhì)之中。

對(duì)于“喂藥門(mén)”事件，許威威表示，“我認(rèn)為幼兒園給孩子喂藥，只是個(gè)別現(xiàn)象，其實(shí)家長(zhǎng)也無(wú)需特別擔(dān)心，大多數(shù)的幼兒園還是比較正規(guī)的。”許威威介紹道，對(duì)于各種幼兒園事件的曝光之后，很多家長(zhǎng)為了保護(hù)孩子，經(jīng)常會(huì)告訴孩子，老師的話不全是對(duì)的，老師要求的事也要分析一下可不可以做。其實(shí)，對(duì)于在幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有足夠能力來(lái)分析老師的話正確與否。這樣的教育也許只會(huì)讓幼兒更加混亂，他們會(huì)產(chǎn)生疑慮：老師的話到底該不該聽(tīng)？

許威威建議，對(duì)于幼兒園的安全，家長(zhǎng)同樣可以做很多，首先，孩子回到家后，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的身心狀況，只要用心，孩子的各種不適應(yīng)癥其實(shí)也很容易被發(fā)現(xiàn)。除此之外，家長(zhǎng)無(wú)論多忙，都不能缺少和孩子的交流，孩子回到家后，家長(zhǎng)可以通過(guò)聊天來(lái)更真實(shí)發(fā)了解在園情況。除了和孩子交流，家長(zhǎng)也可以保持和老師的交流，因?yàn)樵诮涣鬟^(guò)程中，可以通過(guò)老師的言談舉止等等，看出老師的狀態(tài)，以及他（她）對(duì)待孩子的方式。從這些方面，也能夠了解到一些信息，一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，即使幼兒園要求給孩子喂藥，老師可能心里也不會(huì)接受，所以也可以通過(guò)這種交流，了解一下老師及幼兒園的情況，家長(zhǎng)也能夠有一個(gè)相對(duì)真實(shí)的判斷。

其實(shí)，除了幼兒園給孩子喂藥，在園里還是有很多安全問(wèn)題需要家長(zhǎng)與孩子們特別注意的，許威威特別在此給了些建議，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子遇事就告訴大人的習(xí)慣，在外面被人欺負(fù)了，可以直接報(bào)告老師，或是回家告訴家長(zhǎng)。從小教育孩子，不和陌生人說(shuō)話，陌生人給的東西不要吃，這樣能避免各種誘惑。