對于這幾年發(fā)生的校園暴力事件，給了我們家長很大的警示：除了要教會孩子要善良、誠實、懂禮貌，更要提高寶寶的自我保護能力。兒童對危險具有一種天生的感知能力，但他們的自我保護能力極差。千般愛護，莫過自護。如何讓涉世未深的幼兒學會面對復雜的社會環(huán)境，躲避可能受到的侵害，提高自我防護能力呢？這是每一個家長急需補上的重要一課。

面對手無寸鐵、善良無辜的孩子，除了呼吁相關部門加大打擊違法犯罪的力度外，作為家長的我們，如果能提前教給孩子一些必要的自我防護知識，就可以讓孩子冷靜面對侵害、機智保護自己。

我回想報紙上看見過的各種新聞，例舉了幾種常見的自我防護方法，希望對大家有所幫助：

情境一：陌生人給幼兒吃零食或者飲料（可以是一切可以誘惑孩子的物品，壞人往往利用這些東西騙取孩子的信任）。

自我防護方法：告訴孩子，不認識的人給的東西不能拿。有時孩子會禁不住美味或者玩具的誘惑，在陌生人的勸說下接受這些東西，告訴孩子接受贈與是會受到侵害的?？梢宰尯⒆羽B(yǎng)成這樣的習慣：陌生人給的東西，一定要經(jīng)過父母的手，再遞給孩子，這樣父母就成了把關的人。

情境二：在不認識的地方，與家長失散，找不到家長，也找不到回家的路。

自我防護方法：讓孩子熟記家長號碼、名字、家庭住址、自己的名字等一些有助于聯(lián)系家里人的方式?；蛘咴诤⒆拥臅?，衣服上貼上家長的聯(lián)系電話和名字，不過直接貼上可能難看一點，也可以做成十字繡的方式繡上去。平時要告訴孩子，找不到家長時，哇哇大哭不解決任何問題，家庭號碼可以幫他們找到家。要讓孩子知道，碰到可以信任的大人（比如警察）后，把這些告訴他們，這些可以信賴的人可以很快幫他找到家人。

情境三：孩子獨自在家，門鈴響了,孩子從門禁中看到一個陌生人。

自我防護方法：平時應教育孩子不準給陌生人開門，不管他說他是誰都不要開門，你可以隔著門告訴他，你爸爸在睡覺，讓他過一會再來。然后，給家長或鄰居打電話，告訴他們有一個陌生人在家門外，讓他們不要掛斷電話，直到陌生人離開為止。

情境四：放學回家發(fā)現(xiàn)有成年人跟蹤孩子

這是一個發(fā)生在我身邊的案例，去年我們這就發(fā)生了好幾起陌生人尾隨孩子回家綁架、偷竊的案件。

自我防護方法：孩子還讀小學時最好有家長接送，如果家長沒空來接送可以讓孩子跟他的同學一起回家，或者直接去同學家，家長晚上去同學家接就可以了，最好不要讓孩子單獨回家。孩子若單獨回家應教育孩子如何逃跑，利用旁邊一切可以利用的機會溜開陌生人的視線，穿過馬路或者走另一條路，避免與尾隨者接觸。如果這個人仍然跟著你，或者他強迫你跟他走。你要大聲尖叫并跑向有人群的地方，例如商店或者行人多的十字路口。不要往你看見的某一所房子跑，因為房子可能是空的；如果這時家里沒人，也不要往家里跑。

情境五：夜間，家里來小偷了

前天我同事家剛被小偷光顧，我們一堆同事在那討論如何對付小偷，今天用上。

自我防護方法：教會孩子如何應對小偷來訪，告訴孩子看見小偷不應該大喊大叫，而是假裝睡覺，然后假裝說夢話，可以是：“媽媽，我要尿尿啦！尿憋死啦！”或者是突然的大聲叫喊起來，好像是做噩夢一樣，把小偷嚇跑，千萬不能讓小偷知道你已經(jīng)看見了他，這樣他可能會狗急跳墻劫持孩子。

情境六：受到一些大孩子或陌生的大人玩弄、欺負甚至一些心理變態(tài)者的猥褻。

自我防護方法：教會孩子大膽地說你沒有權利欺負我、別碰我，用模擬場景實地訓練幾次，讓孩子大聲喊出來。要讓孩子知道他是不可侵犯的，要讓孩子學會保護自己的尊嚴。

傳統(tǒng)教育往往給孩子灌輸打不還手，罵不還口的道理，但我們不能讓孩子一味忍讓，這會助長對方的氣焰。告訴孩子通過合理的方式，積極爭取自己的權利。碰到這些情況，孩子可以通過掙脫、哭鬧作為一種反抗，更重要的是讓孩子勇敢地說出別碰我！，能說出這樣的話，表明孩子有足夠強的心靈力。

情境七：幼兒園放學了，陌生人或者父母單位的同事接孩子回家。

自我防護方法：教孩子學會拒絕，只有父母或固定的幾個親友接送才能跟他回家。如果需要其他人接送，一定要給孩子打電話，親口交代今天將由誰代替接送?；蛘叽螂娫捊o老師，交代老師今天父母不來，由某某來接孩子。

家長除了教育孩子善于保護自己之外，還應教育孩子學會報警。

當自己沒有辦法沒有能力解決緊急問題時，應及時報警，例如，向人報警求救，如在無人處，則向遠處有人處大聲呼救，在報警時，一定要頭腦冷靜口齒清楚，讓對方很快能了解事情發(fā)生的地點、事情嚴重的程度，以便于對方能迅速前來解決問題，報警應及時，千萬不可因為報警不及時，延誤了時機造成難以挽回的損失。平時要教育孩子知道一些重要報警單位電話，如：火災撥打電話119，公安報警電話110，急病搶救電話120，交通事故電話：122，萬一孩子一時記不起報警電話，告訴孩子打114查詢電話詢問。