隨著教育改革的不斷深入，我們廣大家長也自然地成為了幼兒園的教育資源之一。為了更好地利用和發(fā)揮來自于家長的教育資源，我們幼兒園歷年來一直將編印家園小報(bào)作為一個(gè)切入口去嘗試和努力，由此走進(jìn)每一個(gè)家庭、走進(jìn)每一個(gè)家長，使它在教育改革的進(jìn)程中發(fā)揮了無可替代的作用?；仡檸啄陙淼霓k報(bào)歷程，我們從初期簡單的模擬、摘錄到逐步調(diào)整、轉(zhuǎn)型到如今已形成了自己的鮮明風(fēng)格。我們的家園小報(bào)如同一株生氣盎然的小草，在我們深情地澆灌下，茁壯成長……

如何吸引家長的目光是辦好小報(bào)的前提條件。我們的《家園小報(bào)》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動(dòng)態(tài)；體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹；有介紹、交流科學(xué)育兒知識的“做個(gè)稱職的父母”；有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”；同時(shí)，還辟有溫馨的“老師對您說”“一句話提醒”“節(jié)日祝福”“親子同樂”“營養(yǎng)餐廳”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性使家長們逐漸重視起這份平凡的小報(bào)來，孩子們的參與閱讀更使小報(bào)倍受關(guān)注。

發(fā)動(dòng)家長熱情參與是辦好小報(bào)的要害。家園小報(bào)面對的是家長這個(gè)閱讀群體。因此，我們力求做到通過不同的途徑聽取家長對辦好小報(bào)的意見和建議，將平時(shí)家長座談或日常交流中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題加以剖析、解答，給于教育建議和提示，還不定期地刊登部分家長的教子心得，使家園小報(bào)成為大家暢談?dòng)齼毫疾叩纳除垺?/p>

編排上的精心構(gòu)思是小報(bào)煥發(fā)神采的點(diǎn)睛之筆。創(chuàng)辦初期，由于幼兒園的條件限制，每月一期的家園小報(bào)總是先由園內(nèi)組織材料后交給家長或電腦打字經(jīng)營者編排，在版式布局上比較單一。后來，當(dāng)我們各方面條件成熟后。我們終于能夠張揚(yáng)自己的個(gè)性了。除了幾個(gè)大的欄目（育兒沙龍、保健之窗等）其他小欄目我們會根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)更改和調(diào)整，文檔的字體我們力求做到規(guī)范、鮮明、段落與篇幅劃分清楚；文檔的插圖既有網(wǎng)上下載的，也有手工繪制的，還有剪貼的，真可謂有形有色、別有情趣。

幾年來的苦心經(jīng)營，我們的小報(bào)終于得到了家長們的關(guān)注和喜愛。每月25日出版的小報(bào)散發(fā)著清新的氣息、傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛，走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長的視眼……