爸媽都希望自己的孩子能夠“贏在起跑線上”，所以很早就為孩子安排好學習的計劃，不惜重本讓孩子去上早教班。專家指出，早教內(nèi)容必須適齡，違背孩子天性的早教其實對孩子是一種心理虐待。

父母實施早期教育最好是能在游玩中學，游戲中學，譬如領(lǐng)著孩子參觀公園時，隨時隨地向孩子灌輸知識，通過視覺、聽覺、觸覺讓孩子增長知識。

而讓孩子一味地背書、寫字，違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育，實質(zhì)上無意中已形成了一種心理虐待。

兩歲的陽陽原本活潑好動，愛玩愛笑，可是最近半個月來，陽陽的脾氣逐漸變得越來越暴躁，白天時，陽陽總是一副無精打采的模樣，夜里常常半夜驚醒、做噩夢等。

經(jīng)過多項檢查，顯示陽陽的身體狀況并沒有任何問題，醫(yī)生向陽陽的媽媽仔細詢問孩子的最近生活習慣等，終于了解病因所在:從兩個月之前，望子成龍 的媽媽開始對陽陽實施早教:每天讓陽陽看一個半小時的英語會話光盤，再做一個小時左右的智力開發(fā)游戲，這讓生性好動的陽陽很不適應。

醫(yī)生診斷，這可能是早教惹的禍，違背孩子天性對幼兒實行過度的早期教育，實質(zhì)上無意中已形成了一種心理虐待。

醫(yī)生特別提醒，父母實施早教最好是能在游玩中學，游戲中學，譬如領(lǐng)著孩子參觀公園時，隨時隨地向孩子灌輸知識，通過視覺、聽覺、觸覺讓孩子增長知識，遠比讓孩子一味地背書、寫字要科學得多。