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著名教育專(zhuān)家深度探訪iHommy國(guó)際日托

熱門(mén)信息

2019年01月30日

  著名教育專(zhuān)家Karen Deinzer深度探訪iHommy國(guó)際日托

  昨日,全球著名的蒙特梭利教育專(zhuān)家Karen Deinzer導(dǎo)師抵達(dá)北京,對(duì)iHommy(艾荷美)國(guó)際日托中心展開(kāi)為期一周的探訪指導(dǎo)。

  “蒙特梭利”一詞,相信很多家長(zhǎng)都不陌生,諸如北京、上海、廣州等發(fā)達(dá)城市,都開(kāi)設(shè)了越來(lái)越多的蒙特梭利幼兒園,而在其他市縣,一些中高端的私立園也都開(kāi)設(shè)了蒙特梭利課程,近年來(lái),“蒙特梭利教育”成為廣大家長(zhǎng)、老師共同關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。

  蒙特梭利教育,因其創(chuàng)始人瑪麗亞·蒙特梭利而得名,她不僅是教育史上杰出的幼兒教育思想家、改革家,還創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”,更是意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士、女權(quán)主義者,曾三次獲得“諾貝爾和平獎(jiǎng)”提名,蒙特梭利更是世界上第一位也是唯一一位因?yàn)橛捉淌聵I(yè)而連續(xù)三次獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)提名的教育家。

  蒙特梭利教育經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的打磨,既有繼承,也有發(fā)展,是一個(gè)承前啟后、不斷完善的動(dòng)態(tài)系統(tǒng),包含了許多前人和后來(lái)者的經(jīng)驗(yàn)積累 以及創(chuàng)新貢獻(xiàn)。

  現(xiàn)在,蒙特梭利教育在美國(guó)、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學(xué)前教育發(fā)達(dá)國(guó)家極受關(guān)注,并成為主流的教育體系,蒙特梭利學(xué)校已遍及一百多個(gè)國(guó)家。

  不同于中國(guó)傳統(tǒng)教育,蒙氏教育在教育主體、方法和內(nèi)容上的不同,決定了其理念的科學(xué)性和無(wú)可比擬的優(yōu)越性。

  iHommy是美國(guó)紐約西部蒙特梭利教師培訓(xùn)學(xué)校(West Side Montessori Teacher Training Program)唯一的海外分校,受到AMS和MACTE的雙重認(rèn)證,iHommy培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)蒙特梭利教師輸送分布到國(guó)內(nèi)各個(gè)高端教育機(jī)構(gòu),iHommy系的師資隊(duì)伍已經(jīng)逐漸成為中國(guó)蒙特梭利教育力量的中流砥柱。

  iHommy長(zhǎng)期致力于從教育發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)引入國(guó)際上先進(jìn)的幼兒教育理念和方法,并與中國(guó)傳統(tǒng)教育精華進(jìn)行結(jié)合。在引進(jìn)蒙特梭利教育的基礎(chǔ)上,中西合璧,銳意創(chuàng)新,理論和實(shí)踐相結(jié)合,大力推進(jìn)了蒙氏教育本土化,初步建立了一套具有中國(guó)特色的《iHommy蒙氏教學(xué)法》。并以此為基礎(chǔ)展開(kāi)針對(duì)于中國(guó)兒童的蒙特梭利師資培養(yǎng),取得的成效獲得了美國(guó)總部的高度贊揚(yáng)與認(rèn)同。

  Karen Deinzer導(dǎo)師作為世界頂尖的蒙特梭利教育專(zhuān)家,不僅僅是全美最為權(quán)威的紐約西部蒙特梭利教師培訓(xùn)學(xué)校初創(chuàng)講師團(tuán)隊(duì)的一員,也建立了自己的蒙特梭利學(xué)校,長(zhǎng)達(dá)30年的教育生涯中,培養(yǎng)了不計(jì)其數(shù)的精英人才,他們所具備的學(xué)習(xí)力、專(zhuān)注力、領(lǐng)導(dǎo)力、貢獻(xiàn)力等都是幼時(shí)在蒙特梭利教育中奠定的基礎(chǔ)。

  iHommy的蒙特梭利老師中,有很多Karen Deinzer導(dǎo)師的“親傳弟子”,所以每年Karen Deinzer導(dǎo)師都會(huì)數(shù)次往返于中美,親自觀察已出師的“弟子們”實(shí)際上課的情況,并就觀察結(jié)果與弟子展開(kāi)深度的交流。

  這種上傳下效,共同進(jìn)步,開(kāi)拓創(chuàng)新的精神是蒙氏教育歷經(jīng)百年風(fēng)雨、經(jīng)久不衰的核心推動(dòng)力。蒙氏教育的孩子擁有未來(lái)精英、領(lǐng)導(dǎo)者所具備的素質(zhì)和完善的人格,這種教育成果是任何東西都無(wú)法取代的軟實(shí)力,它是iHommy持續(xù)發(fā)展的根本。

  再往后,iHommy還會(huì)更加努力,更好的運(yùn)用蒙氏教育理念,結(jié)合同樣先進(jìn)的RIE保育體系,融合為iHommy定制化國(guó)際教育課程,在0-3歲這個(gè)黃金時(shí)期為中國(guó)兒童提供最專(zhuān)業(yè)最前沿的教育。(X050)

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