近日，艾媒咨詢發(fā)布《2018中國在線教育行業(yè)白皮書》，數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計2020年中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá)2.96億人。2018年，在線教育行業(yè)發(fā)展迅速，且它與AI、VR、AR等技術(shù)的結(jié)合，也給行業(yè)的未來帶來了更大的想象空間。

　　新年伊始，回望2018年，在線教育行業(yè)發(fā)生了很多變化。在線教育企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對變化并在變化中立足、謀求發(fā)展尤為重要。與教育政策緊密相關(guān)的特性，“合規(guī)”與“減負(fù)”成為了在線教育行業(yè)的“緊箍咒”。監(jiān)管的加強、準(zhǔn)入門檻的不斷提高，給在線教育行業(yè)帶來一定的沖擊。那么影響和促進教育行業(yè)發(fā)展變化的因素有哪些呢?

　　“我認(rèn)為，首先是傳統(tǒng)教育的局限，傳統(tǒng)教育存在教師資源地域分配不均、個性化教育下教師精力的局限等問題，所以在線教育行業(yè)能迎來發(fā)展良機，其能夠超越時空限制、用AI技術(shù)彌補教師經(jīng)歷不足的問題;其次，教育的重要性突出，政府一直在支持推動在線教育的發(fā)展;另外就是技術(shù)進步的支撐。近年來人工智能技術(shù)的興起賦予了在線教育能量。包括人臉識別技術(shù)、智能作業(yè)批改、個性化檢查與推薦等一系列新的應(yīng)用給了在線教育行業(yè)更智能化的發(fā)展。” 艾媒咨詢在線教育行業(yè)分析師李松霖分析說。

　　根據(jù)CNNIC報告，截至2018年6月，中國在線教育用戶規(guī)模達(dá)1.72億，較2017年末增加1668萬人，增長率為10.7%。其中，手機在線教育用戶規(guī)模為1.42億，與2017年末相比增長2331萬人，增長率為19.6%。

　　“我覺得在線教育迅速發(fā)展的第一大原因是移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，創(chuàng)造了跨時空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，也使知識獲取的方式發(fā)生了根本變化。第二，80后，90后家長逐漸走向C位，他們的經(jīng)濟水平相對較高，對在線教育的認(rèn)可度和接受度比較高，對優(yōu)質(zhì)教育有著迫切的需求，而在線教育在整合全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源方面有著先天優(yōu)勢。第三，教育、醫(yī)療等行業(yè)一直都是資本市場公認(rèn)的剛需行業(yè)，近年來，資本市場和創(chuàng)業(yè)者的不斷涌入，也促進了在線教育在近幾年的蓬勃發(fā)展。"在線教育平臺米樂教育創(chuàng)始人兼CEO劉瓊說。

　　據(jù)了解，自2015年以來，國務(wù)院、教育部等各個層面出臺發(fā)布一系列和在線教育發(fā)展密切相關(guān)、能夠發(fā)揮積極促進作用的文件，包括《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進一步擴大和升級信息消費持續(xù)釋放內(nèi)需潛力的指導(dǎo)意見》、《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》、《教育信息化2.0行動計劃》、《教師教育振興行動計劃(2018-2022年)》等，涉及創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、消費、技術(shù)、規(guī)劃、模式、教師等多個方面，有力地促進了在線教育的繁榮發(fā)展。“米樂教育也有布局在線職業(yè)教育培訓(xùn)，會根據(jù)市場需求進行重新設(shè)計調(diào)整，不定期更換課程內(nèi)容，目前已經(jīng)開展了主播培訓(xùn)、電商培訓(xùn)、軟件編程培訓(xùn)、成人英語培訓(xùn)、健身教練培訓(xùn)、短視頻制作等。”劉瓊說。

　　相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前我國處于K12教育階段的人口高達(dá)1.8億，預(yù)計2020年達(dá)到2.12億，孩子和家長對于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求非常迫切。教育資源不均衡是我國教育事業(yè)存在的一個長期問題。在國內(nèi)三、四、五線城市，教育資源水平相對薄弱，特別是優(yōu)質(zhì)的外教資源、編程老師更是稀缺。在未來，三、四、五線城市的用戶也會是在線教育領(lǐng)域一個新的增長點。

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