“我數(shù)到三，再不過來，我就讓你一個(gè)人呆這兒吧!”

　　“還不認(rèn)真寫字，今天晚上別吃飯了!”

　　“再看電視，你就給我站到門外邊去!”

　　以上這些威脅孩子的話，父母幾乎都曾說過。威脅孩子這一招似乎真的很好用，立竿見影，孩子立馬完成父母的指令，而父母不僅省事兒，內(nèi)心還隱隱洋溢著一股成就感。有這樣的想法，很危險(xiǎn)。因?yàn)橥{孩子的教育方法，負(fù)面影響很大。

威脅孩子，看著省事，其實(shí)得不償失。

首先，父母的威脅往往沒有實(shí)現(xiàn)。

　　難道真的讓他一個(gè)人在樓下呆著?或者真的實(shí)現(xiàn)了晚飯不準(zhǔn)他吃?都沒有，這些威脅的話只不過是為了嚇唬孩子。時(shí)間久了，孩子也就看明白了你的把戲，甚至是不再信任你。就算他堅(jiān)持在樓下多玩半小時(shí)，你也不會(huì)真的不讓他回家。

其次，威脅說的多了讓孩子喪失安全感。

　　比如再不聽話媽媽不愛你了，這樣的話說的多了，只會(huì)讓孩子有“不被愛甚至被遺棄”的恐懼，讓孩子逐漸缺乏安全感。

　　武志紅曾說：“想體驗(yàn)做皇帝的感覺，生孩子就好了。你想打就打，想罵就罵，想剝削就剝削。反正你怎么樣到最后都可以說，父母這么做是為了你好。”

　　威脅，是家長控制孩子的第一步，希望孩子在意志上完全服從自己。須不知，這樣的說話方式久了，對孩子影響很大。

想讓孩子聽話，除了威脅還能說什么?

　　設(shè)定合理的后果，遠(yuǎn)比威脅更有用。

第一步：提前設(shè)定合理的后果

　　所謂管教孩子，就是因?yàn)楦改缚梢灶A(yù)設(shè)孩子可能出現(xiàn)的一些行為，那么在下一次事件之前，父母與孩子共同制定規(guī)則，尋求對雙方都有益的解決方案。

　　如果父母需要單獨(dú)做決定，那他們不能傷害到孩子的尊嚴(yán)。比如去商場玩兒，預(yù)設(shè)孩子可能會(huì)要買玩具、玩游戲機(jī)等，那么提前約定好，買玩具和玩游戲機(jī)只能二選一，玩具價(jià)格、游戲時(shí)間都可以提前約定。

第二步：控制自己的情緒

　　如果到了商場，孩子因?yàn)樽灾屏Φ膯栴}，沒有達(dá)到你的預(yù)期，暫時(shí)沒有聽你的話，不要發(fā)火，情緒盡量保持平靜。

第三步：態(tài)度堅(jiān)決，并給一個(gè)替換方案

　　比如孩子堅(jiān)持還要玩半小時(shí)游戲機(jī)，那么態(tài)度堅(jiān)決地說：之前約定的時(shí)間已經(jīng)到了，我們沒有時(shí)間再玩兒了?，F(xiàn)在需要開車回家，如果回去的早，你可以在樓下的活動(dòng)區(qū)玩兒，或者拿球下來。注意一定要態(tài)度堅(jiān)決，并給出替換方案。千萬不要說：“你再不走我就開車走了，你自個(gè)兒呆著吧!”

　　對于孩子來說，父母在處理他們不良行為的時(shí)候，尊重他們并且態(tài)度堅(jiān)決的話，他們就會(huì)明白，繼續(xù)堅(jiān)持這個(gè)不良行為，根本不會(huì)得到自己想要的結(jié)果。這樣能讓他們主動(dòng)改變自己的行為。這時(shí)孩子就在實(shí)行自我控制。孩子的自制力當(dāng)然有限，但是我們也不要低估了，自制力就在一次次的鍛煉中得到提升。

　　比如奶奶每周給一年級(jí)的孫子十塊錢零花錢，但是又要制止他買路邊攤和辣條薯片，這個(gè)時(shí)候，我為孩子設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)，帶他去看玩具店他最愛的一款模型，最小號(hào)的也要39塊錢，前提是家人都不會(huì)給他買這個(gè)玩具，接下來一個(gè)月他居然存了下來40塊錢，平時(shí)的零食家里有什么吃什么，都是水果牛奶偶爾有點(diǎn)堅(jiān)果，堅(jiān)決不花一分錢。終于買回來這個(gè)玩具。

　　你看，要是我們直接說：你再亂花錢買辣條就不給錢了，或者再亂吃東西就別吃飯了，這類威脅，根本沒有用，設(shè)定合理的目標(biāo)和結(jié)果，更有效。