學習機市場風起云涌，在這個消費類電子產(chǎn)品的新興賽道上，來自不同行業(yè)的玩家在密集發(fā)布新品。

　　希沃近日推出了學習機新品W3。據(jù)悉，這是希沃品牌全球首款3A類紙護眼學習機，也是學習機行業(yè)內(nèi)首款獲得類紙顯示認證的學習機。在內(nèi)容上，希沃學習機W3升級了“5A+”啟蒙成長體系，推出中小學校內(nèi)同源互動課。

　　這是市場上又一款最新形態(tài)的產(chǎn)品。學習機藍海的海面之上，正群帆競逐，但決定航向的卻是海面之下的巨大潛流。

　　短短幾年內(nèi)，推動學習機市場發(fā)展的動力機制發(fā)生了重大變化，由短期的、替代性軌道切換到長期性邏輯。認準趨勢的力量，才能構(gòu)筑堅實的壁壘。

數(shù)字化趨勢已不可逆

　　相比于手機、平板，學習機市場滲透率極低，也讓這個市場增長迅速。

　　根據(jù)IDC最新數(shù)據(jù)，從2021年第四季度到2022年第二季度，中國學習平板市場累計出貨量近400萬臺，相比上年同期增長18%。期間，新銳的學習機品牌呈現(xiàn)較快的銷量增速。

　　不過，市場的天花板有多高取決于底層的動力機制。

　　2020年疫情期間的“停課不停學”，催生了對學習機的規(guī)模化需求。根據(jù)IDC數(shù)據(jù)，2018年時國內(nèi)教育平板市場的增長率只有3.9%，2020年則飆升至7%，2021年進一步上揚至7.2%。

　　2021年7月開始的“雙減”，大大壓減了義務教育階段學科類校外培訓機構(gòu)，學習機又成為一部分家長的替代性需求。

　　這兩重因素疊加，讓學習機在2022年爆發(fā)式增長。但短期性、替代性的動力難以持久，長期性、趨勢性的動力機制接替出現(xiàn)。

　　艾瑞咨詢《中國教育行業(yè)市場需求洞察報告——青少年兒童篇》報告顯示，前沿數(shù)字科技在教育領域的應用價值明顯，教育智能硬件的發(fā)展需要重點關注品類拓新、與素質(zhì)教育的結(jié)合以及前沿科技的應用。

　　數(shù)字化已成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流。河北家長吳婷是一個“90后”，她有好幾部手機和平板。“不夸張地說，我的孩子出生在一個數(shù)碼環(huán)境里，所以我對孩子用平板閱讀、學習毫不吃驚。”她說。

　　她覺得女兒使用學習機就像是自己用在線會議軟件開會，“這就是趨勢的力量”，吳婷說。

　　2022年底，共青團中央等部門發(fā)布的《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》指出，未成年網(wǎng)民規(guī)模達1.91億。其中，經(jīng)常網(wǎng)上學習的比例最高，超過80%，但同時，經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上玩游戲的比例為62.3%、看短視頻的比例為47.6%。

　　學習與玩游戲、刷短視頻高度混同，游戲、短視頻的沉迷效應會帶來意想不到的負面影響。

　　武漢大學中國鄉(xiāng)村治理研究中心副教授夏柱智發(fā)表的調(diào)研報告顯示，在農(nóng)村，一些中小學留守兒童放假回家后，“盯著手機不離手”成為常態(tài)?？炊桃曨l和玩游戲是留守兒童主要的上網(wǎng)娛樂方式，占比分別是69%、33.1%。67.3%的家長認為自家孩子出現(xiàn)了手機沉迷的趨勢，其中21.3%的家長認為事態(tài)已十分嚴重。

　　沉迷游戲和短視頻，會讓孩子忽略戶外活動和身體鍛煉。上述調(diào)研顯示，湖北某縣一中學2021年例行體檢中發(fā)現(xiàn)，初一年級30%的學生達到重度視力不良，初三年級一個班有三分之二的學生戴眼鏡。

　　調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡沉迷，還會讓孩子更容易接觸到暴力、色情等不良內(nèi)容，對學習產(chǎn)生厭倦和抗拒心態(tài)，產(chǎn)生極端心理問題。

　　當數(shù)字化生活成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，用一款專門的設備，給孩子打造專屬、健康的沉浸式學習環(huán)境就成為剛需。

　　而且，學習機的功能也不僅僅是在嘈雜的網(wǎng)絡環(huán)境中保護孩子。第三方調(diào)查顯示，有超七成的家長對孩子學習專注力差、主動學習意識薄弱等方面存在焦慮情緒，這已是普遍的社會現(xiàn)象。

　　面向啟蒙教育，需要更注重培養(yǎng)青少年的自主學習能力，從孩子的成長需求出發(fā)，培養(yǎng)孩子自主學習能力，而非被動任務式學習，這就對學習機的資源儲備和技術開發(fā)提出了新的要求。

護眼功能是優(yōu)先選項

　　做一款好的學習機產(chǎn)品是有“門檻”的。這道“門檻”是什么?

　　“護眼功能是我選擇學習機的優(yōu)先項，畢竟我的孩子剛剛讀小學，對健康的保護是第一位的。”吳婷說。

　　中國標準化研究院視覺健康與安全防護實驗室主任、研究員蔡建奇曾表示，選擇電子設備時，在注重防藍光的同時應當注意電子產(chǎn)品色偏、亮度等顯示參數(shù)，屏幕大小、可視角度等顯示特性也要嚴格要求。

　　當前，市面上的學習機品牌不下幾十款，吳婷說，“權(quán)威機構(gòu)認證是甄別學習機護眼功能的一個好辦法”。

　　希沃學習機W3再次刷新了獲得權(quán)威認證的新高度。近期，希沃學習機W3通過德國萊茵TÜV的《德國萊茵TÜV眼舒適認證》《德國萊茵TÜV節(jié)律友好認證》《德國萊茵TÜV硬件低藍光認證》《德國萊茵TÜV無頻閃認證》四項認證。

　　低藍光是德國萊茵TÜV最廣為人知的認證領域，通過認證的產(chǎn)品能有效降低有害短波高能藍光，在降低眼睛疲勞的同時兼顧屏幕色彩平衡。

　　其他認證的通過，則顯示出電子產(chǎn)品強大的綜合護眼效果。比如，節(jié)律友好認證說明這款產(chǎn)品可以根據(jù)人體作息節(jié)律智能調(diào)節(jié)屏幕濾藍光比例，從而減少夜晚長時間觀看屏幕對人體褪黑素的抑制，減少對睡眠的干擾。

　　此外，希沃學習機W3通過《透射型類紙顯示學習終端技術規(guī)范》，為行業(yè)中首款獲CESI類紙顯示認證的學習機。希沃學習機W3還通過了中山眼科中心與深圳賽西視覺健康標準牽頭制定的《平板電腦視覺健康影響評價方法》測評，獲得A級評定。

　　出色的認證結(jié)果背后，是對護眼技術研發(fā)的極致關注。希沃消費者終端事業(yè)部的產(chǎn)品經(jīng)理胡鵬輝表示，本次新品搭載的是希沃第三代類紙護眼技術，16英寸2.5k的超清大屏，并在生物節(jié)律、眼舒適等方面進行升級，結(jié)合能夠監(jiān)測和引導用眼習慣的AI護眼助手，從減少屏幕對眼睛的傷害到引導健康用眼習慣的養(yǎng)成，希沃W3的護眼體系進一步完善了。

　　胡鵬輝介紹：“‘3A’是指‘納米蝕刻AG防眩、7層光學AR真空鍍膜、AF鍍膜’，這三大工藝可以解決鏡面反光、顯示模糊等屏幕痛點，一是能夠還原紙張的凹凸顆粒感，將光線均勻散開，大幅減少屏幕反光問題;二是提高透光率，防眩光，解決普通類紙屏顯示模糊、泛白的問題;三是產(chǎn)品的多層擴散背光技術能實現(xiàn)類紙級超廣視角，不會晃眼。”

　　希沃試驗過市面上多款類紙屏，但總是存在相比于紙張過于泛白或色彩暗淡的問題。這是因為，類紙屏的柔和感來自屏幕上貼著的一層膜，但普通類紙屏貼膜后會犧牲清晰度。于是，希沃引進了一般只用在高端電子產(chǎn)品的AR真空鍍膜技術，增強光線透過屏幕的滲透率。

　　二孩時代，一個常見的場景是兩個孩子共用一臺學習機，這對護眼功能提出了新要求，即需要超廣視角，盡量讓孩子從邊緣位置觀看學習機有和正面觀看一樣的效果，進而緩解眼疲勞。

　　“希沃學習機的護眼能力一定程度上來自于希沃十幾年來研發(fā)教室大屏的經(jīng)驗，從教室里安裝電子產(chǎn)品，到電子產(chǎn)品從投影白板換代到液晶大屏，家長對護眼的爭議一直存在甚至愈發(fā)強烈，但技術的進步最終打消了家長的顧慮。”胡鵬輝說。

　　但對學習機廠商來說，“3A類紙護眼屏”并不是供應鏈上現(xiàn)成的解決方案，而是希沃為了滿足新的需求和更高標準，原創(chuàng)性地研發(fā)升級。希沃學習機官方統(tǒng)計，目前集團公司累計獲得護眼認證和相關專利多達63項。

學習機和教育焦慮

　　學習機作為一款智能教育硬件，最高的“門檻”終究還是對教育的理解。

　　一款學習機如何洞察學生的需求，提高學習的效率，突出體現(xiàn)在形態(tài)、資源和理念三個方面。

　　目前，市面上的學習機以平板為主流形態(tài)，逐漸探索出小屏、附帶掃描筆等多種細分形態(tài)。

　　希沃學習機W3采取了桌面機這種獨特的形態(tài)，看上去，這犧牲了學習機的移動性，但對于3-12歲的兒童來說，桌面機可以讓孩子端坐在書桌前，更浸入學習氛圍。

　　桌面機的形態(tài)的W3，屏幕從W2的15.6寸擴圍到16寸，不僅有助于護眼，也支撐了附加功能，比如開發(fā)更多使用觸控筆的場景。

　　與智能平板相比，桌面機更有可能成為一個智能學習空間的中樞，它不僅僅是輔助學習的一款工具，而且能成為自主學習的抓手，牽引書桌上各種學習應用。

　　作為智能學習空間的中樞，桌面機可以整合進智能書桌或智能臺燈等硬件的功能，比如坐姿監(jiān)測。

　　“我對孩子自己使用學習機確實有一點顧慮，有時候家長稍不留意，孩子就躺在沙發(fā)上看平板，影響健康也降低學習效率。”吳婷說。

　　希沃學習機W3設置了AI攝影功能，能通過識別算法監(jiān)測孩子坐姿，及時發(fā)出糾正提醒，避免駝背彎腰。

　　教育資源是一款學習機的核心競爭力。據(jù)報道，有家長花兩千多元給孩子買了某品牌的平板學習機?？墒牵捎趯W習課件無法更新，學習機變成了“板磚”。

　　據(jù)介紹，在覆蓋基礎學齡段上，希沃學習機W3引入了豐富的啟蒙學習資源，并推出“5A+”成長體系。

　　“5A+”成長體系，包含語言表達、邏輯推理、藝術審美、科學探究、社會適應五個方面的潛能培養(yǎng)課程。

　　“我們提供了超過2000節(jié)的免費精品動畫視頻課程，6款不同的特色應用，這些應用讓孩子在觀看視頻之外，還能夠針對每一個能力進行交互式練習。”胡鵬輝說，“通過突出閱讀能力的啟蒙，可以幫助孩子打好閱讀基本功，活躍大腦思維，以幫助孩子應對更高年級的復雜學習任務。”

　　希沃學習機W3的鮮明特點，是面向?qū)W齡前兒童提供啟蒙教育。據(jù)介紹，基于AI技術，W3的“繪本島”模塊支持7萬余紙質(zhì)繪本識別與伴讀，16萬余熏聽資源，1000余繪本館中英文繪本和獨家大貓繪本精讀應用。

　　在學齡段，希沃學習機注重與校內(nèi)結(jié)合，主打“家校同源”。希沃過去十幾年深耕校內(nèi)市場，服務了700萬老師，教師的需求和經(jīng)驗深深融入了希沃的產(chǎn)品設計。“某種程度上可以說，希沃學習機的首批用戶并非C端消費者，而是作為合作伙伴的教師。”希沃消費者終端事業(yè)部總經(jīng)理邱澈說。

　　據(jù)介紹，希沃學習機W3內(nèi)含小初高11門學科、50000余同步課，以及大語文等3000余拓展課和16組輔學工具。其中，在語數(shù)英學科內(nèi)容上，W3設置了課前、課中、課后不同階段的學習任務;面向?qū)W習興趣較弱的學生，W3目前已有語文、數(shù)學1000余同源互動課。

　　同源互動課是一項獨特的教育資源。“希沃精選了過去十幾年700萬老師使用的超16萬份課件資源，對這些內(nèi)容進行提煉、打磨和研發(fā)。學生在學習機上學習時，會感受到從教學內(nèi)容到教學形式與校內(nèi)學習高度同源，秉持相同的教學目標。”邱澈說。

　　邱澈介紹：“我們會同步在W2、W3系列產(chǎn)品上做持續(xù)的內(nèi)容同步更新迭代，保證產(chǎn)品不斷優(yōu)化。”

　　“從布局來看，消費終端是一個很重要的板塊，希沃會持續(xù)努力完成教育的閉環(huán)，打通學習設備品類，打通校內(nèi)教育和家庭教育。”邱澈說。

　　來源：21世紀經(jīng)濟報