“小杰、鄭同學(xué)、丁崽、小婷……你的老師在找你!”，2024年教師節(jié)前夕，一組尋人海報(bào)在社交媒體上引起熱議。不少網(wǎng)友也自發(fā)加入了尋人行動(dòng)，希望能夠幫助四位老師找到曾經(jīng)的學(xué)生。



　　此次尋人活動(dòng)的發(fā)起者是百年護(hù)嗓品牌龍角散——7月下旬至今，龍角散聯(lián)合新世相發(fā)起了主題為“師聲回響”的網(wǎng)絡(luò)尋人活動(dòng)，旨在幫助老師和學(xué)生重拾聲音背后的溫情記憶，致敬每一位“種聲音的人”。

　　對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，“聲音”是重要的連接紐帶。老師用聲音給學(xué)生種下知識(shí)、勇氣、信心和對(duì)未來(lái)的希望。而學(xué)生也用聲音給老師以反饋與溫暖。

　　在此次活動(dòng)中，龍角散聯(lián)合新世相面向老師和學(xué)生發(fā)起了一次關(guān)于聲音與回憶的征集，征集他們?cè)谛@時(shí)光中難忘的聲音以及難忘的人。

　　在300份多份征集回應(yīng)里，許多藏在聲音背后的溫暖記憶被重新“聽(tīng)見(jiàn)”：



　　貴州遵義的牟老師想找到17年前給她回復(fù)“做個(gè)漁夫也挺好的”短信的學(xué)生。這句話讓她明白老師說(shuō)的每一句話語(yǔ)真的會(huì)被學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)和思考。

　　高中語(yǔ)文老師朱老師想再見(jiàn)到當(dāng)年和她一起討論《紅樓夢(mèng)》里林黛玉的男孩小鄭，想知道他是不是還一如既往熱愛(ài)著文學(xué)，是不是還在用文字記錄著這個(gè)世界的美好和哀愁。

　　曾經(jīng)在內(nèi)蒙古支教的春嬌老師想找到當(dāng)年那個(gè)教會(huì)她“問(wèn)離別，就是問(wèn)歸期”的女孩小婷，想看看她現(xiàn)在過(guò)得怎么樣。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)老師航航想找到那個(gè)跟自己說(shuō)“謝謝您沒(méi)有放棄我”的轉(zhuǎn)學(xué)生丁崽。人生不止有學(xué)習(xí)好這一條路，她想知道多年之后他有沒(méi)有找到屬于自己的那條路。

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　　2024年教師節(jié)，龍角散在全網(wǎng)發(fā)起了以“種聲音的人”為主題的系列活動(dòng)。此次“師聲回響”找尋活動(dòng)也是其中重要的組成部分。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，龍角散與新世相希望老師們能聽(tīng)到，自己“種下的”每一個(gè)聲音，沒(méi)有湮沒(méi)在時(shí)間里，反而因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)，在歲月中擁有了重重回響。

　　作為“好聲音的守護(hù)者”，龍角散珍視并守護(hù)每一段聲音背后的珍貴情誼。200多年來(lái)，龍角散專注于咽喉健康護(hù)理，堅(jiān)守傳統(tǒng)制法，優(yōu)選天然草本原料，推出了包括咽喉藥、潤(rùn)喉顆粒、潤(rùn)喉糖、無(wú)糖潤(rùn)喉片在內(nèi)的全系列咽喉護(hù)理產(chǎn)品，深受老師、歌手、主播等高頻用嗓人群的歡迎。

　　以教師節(jié)為契機(jī)，以“聲音”為連接點(diǎn)，龍角散期待可以讓師生雙方都能重溫那段聲音記憶里最特別的情誼。讓老師和學(xué)生重新建立連接，續(xù)寫共同的回憶。目前該項(xiàng)找尋活動(dòng)仍在進(jìn)行中，網(wǎng)友可以通過(guò)龍角散與新世相的官方微博、微信、小紅書(shū)企業(yè)號(hào)進(jìn)行參與。