《啟動天才寶寶的語言思維》幫助年輕的父母有步驟地開發(fā)寶寶的語言天才智能，使寶寶在通往天才的道路上，邁出成功的第一步！一些父母以為孩子說話是很自然的一種行為，不需要刻意去教、去學(xué)、殊不如，嬰幼兒時期（0-6歲）是寶寶學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，一旦錯過將無法彌補(bǔ)。
編著：凌一
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突出的語言能力往往是智力優(yōu)秀的一個重要因素，本書對寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練和開發(fā)為出發(fā)點(diǎn)，具體闡述了寶寶的語言天賦和潛能，從看、聽、說、練四個方面，幫助年輕父親開發(fā)寶寶的語言思維，促進(jìn)寶寶整體智力的發(fā)展。
第一章天才寶寶源于早期教育
早期教育應(yīng)始于0歲
寶寶早期思維發(fā)展與語言能力特征
了解寶寶語言發(fā)展的每個階段
對寶寶進(jìn)行早期語言教育應(yīng)持平常心
第二章競爭需要勇氣
訓(xùn)練寶寶的理解力和表達(dá)力結(jié)合起來
測試寶寶對語言的感悟能力
第三章說話是天才寶寶的語言思維的正式啟動
寶寶學(xué)語言關(guān)鍵期內(nèi)的訓(xùn)練方法
如何教寶寶正確發(fā)音
仿說是寶寶掌握語言的開端
不要讓“兒化語”限制寶寶的語言發(fā)展
怎樣教寶寶使用優(yōu)美的語言
讓寶寶的表達(dá)更流暢
讓寶寶擁有良好的口才
3歲寶寶的語言“充電站”
第四章溝通是啟動天才寶寶語言思維的法寶
怎樣和不會說話的寶寶“對話”
讓寶寶學(xué)會與他人溝通
注意和寶寶說話的方式
教寶寶學(xué)會自我介紹
鼓勵寶寶提問題
正確對待“多話”的寶寶
積極看待寶寶的“自言自語”
如何看待寶寶的“語言障礙”
治療寶寶語言障礙的“藥方”
第五章講故事是激發(fā)天才寶寶語言思維的手段
講故事是訓(xùn)練寶寶想像力的“體操”
用故事開啟寶寶的智能之門
給寶寶講故事應(yīng)注意的7種技巧
將講故事與念兒歌緊密結(jié)合
讓寶寶學(xué)會講故事
給寶寶講故事應(yīng)注意創(chuàng)新
鼓勵寶寶自己編故事
第六章繞口令、猜謎語是激發(fā)天才寶寶語言思維的科器
教寶寶繞口令的技巧
教寶寶猜謎語的技巧
第七章讓兒歌、童謠陪伴天才寶寶快樂成長
培養(yǎng)寶寶朗讀兒歌的能力
和寶寶一起分享兒歌的純真與快樂
教寶寶背兒歌的技巧
讓民間童謠熏陶寶寶的情感
第八章學(xué)識字是激發(fā)天才寶寶語言思維的動力
識字——讓寶寶的語言更加豐富
寶寶早期識字應(yīng)注意的問題
寶寶識字的黃金階段
讓寶寶在“悅”讀中識字
了解寶寶的識字規(guī)律
教寶寶識字應(yīng)注意的事項(xiàng)
如何引導(dǎo)寶寶主動識字
教寶寶識字的幾種方法
巧用識字卡片
第九章怎樣提高天才寶寶的閱讀能力
盡早閱讀就是一切
培養(yǎng)寶寶的早期閱讀從分享開始
早期閱讀訓(xùn)練應(yīng)始于3歲之前
如何訓(xùn)練寶寶的早期閱讀能力
適合寶寶進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的書本
怎樣培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣
培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣
和寶寶一起品味“童書大餐”
讓寶寶在快樂中“悅讀”
培養(yǎng)寶寶閱讀容易出現(xiàn)的誤區(qū)
第十章讓古典文化圓天才寶寶的“神童”夢
讓寶寶接受古典文化熏陶的必要性
對寶寶進(jìn)行古典文學(xué)教育的方法
對寶寶進(jìn)行古典文學(xué)教育應(yīng)注意的問題
第十一章天才寶寶的英語課堂
該不該讓寶寶學(xué)英語
教寶寶學(xué)英語應(yīng)注意的問題
怎樣教寶寶學(xué)英語
第十二章啟動天才寶寶語言思維應(yīng)注意的事項(xiàng)
對寶寶實(shí)施語言教育的原則
認(rèn)真觀察寶寶各年齡段的生理變化
避免陷入“神童化”教育的陷阱
不要讓應(yīng)試教育束縛寶寶的手腳
不要被商業(yè)化的早期教育所左右
每個寶寶都有一顆玻璃之心
第十三章天才寶寶親子教程
針對0～1歲寶寶的親子教程
針對1～2歲寶寶的親子教程
針對2～3歲寶寶的親子教程
針對3～4歲寶寶的親子教程
針對4～5歲寶寶的親子教程
針對5～6歲寶寶的親子教程
附錄：參考資料
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