一說到家長工作，大家的第一感覺就是：嗯，重要，相當?shù)闹匾?！但是，一談起家長工作該怎樣開展、怎樣才能和家長建立和諧、平等、雙贏的關系，卻又是讓許多一線老師傷透腦筋的事。在大家固有的概念中，常常會走入這樣的理解誤區(qū)，

一是認為家長工作就是“絕對”為家長服務，全心全意按家長的需要辦事，這樣一來，出現(xiàn)的直接現(xiàn)象就是“幼兒園迎合家長”，喪失了幼兒園所應承擔的對幼兒教育的輻射和引導作用，這與幼兒園的身份是極不和諧的；

另一種現(xiàn)象就是認為幼兒園是“絕對的教育權威”，忽視家長在幼兒教育中所起到的促進作用，使家園雙方無法進行平等的對話，往往造成家園關系中的潛在矛盾，這也為幼兒園的長久發(fā)展埋下了危機。針對上述的兩種誤區(qū)，如何做好家長工作、促進家園共育便成了我們今天所探討的問題。

一、家長工作的意義

在我看來，做好家長工作，是幼兒園取得發(fā)展的有力的保證。一個園所，一旦失去了家長的認同、失去了家長的支持，它的發(fā)展是沒有生命力的，更不會持久。所以，在幼兒園的日常工作中，我們應充分認識到家長工作的重要性，同時還合理把握這之間的“度”----既能促進幼兒園的全面發(fā)展，又能充分調(diào)動家長的積極性，讓家長在參與中有所感悟，從而促進家庭教育的和諧發(fā)展。   

二、做好家長工作，促進家園共育，實現(xiàn)家園雙贏；

做好家長工作，是促進家園共育，實現(xiàn)家園雙贏局面的一個重要方式。但是，在我們幼兒園具體的工作中，究竟該用哪些方式來做好家長工作呢？接下來，就結合我園的家長工作來談談我的理解和做法。

1、將傳統(tǒng)的家訪形式向多樣化、信息化方向轉變 在舊時的概念中，“家訪”顧名思義就是到孩子所居住的地方進行訪問，了解孩子所生活的家庭背景、家長的教育觀念與教育方式等。但隨著時代的發(fā)展，社會生活節(jié)奏發(fā)生變化、信息技術的頻繁利用等，便我們的家訪工作走到了“瓶頸”狀態(tài)，這時，需要一些新的、與家訪目標相適應的形式出現(xiàn)。于是，針對我園幼兒的入學模式（全托、半托、接送等），我們根據(jù)不同家長的需求、不同的階段等采取了不同的家訪模式，如：家長來離園面談、電話家訪、家園聯(lián)系冊、家長QQ群、家庭訪問等，收到了很好的效果。

2、及時傳遞幼兒園的教育目標，促進教育信息的傳遞與溝通

在幼兒園日常的家長工作中，令我們園方最為郁悶的事莫過于社會中家長的最集中、最激烈的反映----“孩子在幼兒園里什么都沒學到，孩子在園除了玩還是玩……”那么，事實是否真如家長反映的這樣呢？在這，我們不可以籠統(tǒng)地下定義，但通過這個問題的提出，作為園長的我們可以敏銳的意識到----我們的家長工作一定出了問題？我們是否能采取一些合適的方式讓大家參與到我們的教育活動中來，了解我們幼兒園的教育目標和教學方式，從而促進家園共育的最大限度呢？

針對這個問題，我們的做法是：

A、每周發(fā)放“親親家園”，讓家長了解孩子這一周在園學習和活動的內(nèi)容與要求，以及指導家長可以采取哪些辦法進行家庭指導等等。讓家長在熟知幼兒園教育內(nèi)容的前提下又學習了一些簡單的家庭教育方法，有效地促進家園共育。

B、建立幼兒成長檔案，及時收集與幼兒縱向成長有關的各類資料，如：幼兒的作品（可以是繪畫與手工作品、也可以是幼兒其它立體結構的攝影等）；幼兒的活動記錄與相關資料；也可以是教師與家長對孩子的階段評價、祝福與希望等。在進行這些活動中，一定要鼓勵家長，加入到活動中來，共同關注孩子成長的點點滴滴，這樣才有意義。切莫為了追求形式而放棄其內(nèi)在的價值，這點是非常重要的，否則，還不如不做。

C、合理地利用幼兒園的網(wǎng)站資源，讓幼兒園的各類信息在第一時間內(nèi)與家長見面，加深雙方的理解與認同。如：我們在幼兒園的網(wǎng)站中還專門開設了教育大家談專欄，里面包括了專家談教育、園長談教育、教師談教育、爸媽談教育以及QQ家教專題討論分享等，在教育探討的過程中，將幼兒園的教育理念、教育目標用深入淺出的、平白樸實的語言讓家長有所理解、有所感悟，讓網(wǎng)站將幼兒園與家庭緊密的聯(lián)系在一起。

D、辦好家長學校，發(fā)揮幼兒園作為教育專門機構的社會引領作用。我們知道，在舉辦家長學校的教程中，最重要的做好“堅持”和“服務”兩個詞。堅持是指對辦好家長學校的決心，決不為了形式而形式；而服務則是一種認識、一個目標，我們要把如何通過家長學校這個平臺，了解家長的需求、采用一些合理的、生動的、多樣化的方式，讓家長真正感受到通過參加幼兒園家長學校舉辦的一些活動，不僅自身對幼兒教育的認識加深了，而且也掌握了一些必要的家教方法，與孩子的親子之情也更加濃厚、和諧了。辦好家長學校，主要有以下幾種方式，如：家長委員會、家教專題講座、送教育進社區(qū)、親子學一招、家長藝術團等。其關鍵點不在形式，而在落實。

3、重視幼兒出勤率，提高幼兒園的保教質量，保證幼兒的身心健康。

初看“幼兒出勤率”這個詞，大家一定不會把它和家長工作聯(lián)系在一起，但是，這項工作非常重要，而且與提高保教人員家長工作的水平有著密切的關系。要做好幼兒出勤率，首先得提高班級的保育水平，保證孩子的身體健康；第二要提高教育水平，贏得家長對班級工作的認同；第三、要加強班級中保教人員與家長之間的密切聯(lián)系，打消家長的顧慮。如此一來，出勤率在提高的同時，反過來也促進家長工作的發(fā)展，對家園良好關系的形成起來了極其重要的作用。

4、合理的協(xié)調(diào)家園矛盾與糾紛也至關重要。

在這個問題上，我比較認同的企業(yè)管理的服務理念：首先，在矛盾發(fā)生的第一時間里，我們要樹立這樣一個理念，那就是----家長（顧客）永遠是對的，凡事要學會退一步，才會海闊天空，同時還做到言語上的真誠；其次，在家長心平氣和的時候再來說明事情原委；贏得家長的理解和支持；接下來要做的，就是學會“堅持”，要堅持問候并關注事情的發(fā)展變化，及時表示我們的誠意；最后，要學會反思，及時改進自身的不足，贏得今后的發(fā)展。所以，由于我們的真誠，往往一個沖突的開始反而會擁有一個喜劇的結尾，這就是我們的目標。

5、根據(jù)家長需求，做好其它服務。

我園生源多、范圍廣，在很多工作上，給我們和我們的家長都帶來了一定的難題。所以，我們根據(jù)家長的需要，及時豐富了我們的服務項目，如：半托、全托與周末托服務、在一餐兩點和兩餐兩點的服務（半托）、接送車服務，代收費服務、全托服務、有時受家長之托帶孩子去醫(yī)院看病等服務、代煎藥服務等；在一定程度上緩解的家長的顧慮，使家長能夠更好地投入他們的工作與事業(yè)。

上述談到只是我對家長工作的一個理解與回顧。其實，在家長工作中，最重要是我們要有一顆愛孩子的心，始終把孩子的發(fā)展放在第一位，充分利用家長自身的優(yōu)勢和資源，廣泛地形成教育合力，從而有利于實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育雙贏的局面。