孩子的成長離不開家庭,幼兒園的工作更離不開家長的支持與合作。那么,教師如何有效地做好家長工作?我認(rèn)為在不同年齡班,應(yīng)采取不同的方法,小班的家長工作尤為重要,遵循走近家長、理解家長、寬容家長、感動(dòng)家長的四項(xiàng)基本原則,能讓教師與小班家長更快地進(jìn)入良好的合作狀態(tài)。

原則之一:走近家長

剛?cè)藞@的小班家長,往往對(duì)老師有一種顧慮之心,寧可在家長群里私下交流自己的想法或意見,卻很少直接向老師反映。為了更好地了解家長們的心聲,我們鎖定了幾個(gè)知心家長,通過與他們的傾心交流,促使他們向我們暢談班級(jí)的一些問題以及其他家長們對(duì)班級(jí)的意見和建議。比如:家長們經(jīng)常在網(wǎng)上聊天。含含媽了解到翔翔媽對(duì)班級(jí)換老師一事很不滿意,便把這個(gè)情況告訴了我們,使得我們及時(shí)與翔翔媽進(jìn)行了交流,消除了她的誤會(huì)。同時(shí),我們?cè)诩议L會(huì)上對(duì)新老師作了詳細(xì)的介紹,使大家一下子就由了解而喜歡上了新老師。走近家長,能夠比較輕松地解決班級(jí)比較棘手的問題。

原則之二:理解家長

現(xiàn)在的家庭大都是一個(gè)孩子,而且家長們對(duì)孩子的期望值也很高,使得家長們對(duì)老師的要求也非常高,甚至有些苛刻。比如,鬧鬧不喜歡午睡,鬧鬧媽就要求老師陪著鬧鬧玩。很顯然,老師是不能答應(yīng)家長這種要求的。于是,我對(duì)家長說:鬧鬧平時(shí)沒有午睡的習(xí)慣,會(huì)適應(yīng)得慢一點(diǎn),但請(qǐng)放心,老師會(huì)陪著鬧鬧慢慢地入睡。遇到這樣的家長,我們首先是理解她對(duì)孩子無法適應(yīng)幼兒園午睡的擔(dān)心,其次明確地告訴她一些幼兒園生活的要求和規(guī)則,也讓她了解我們帶孩子午睡的一些方法,使她放心。經(jīng)過一段時(shí)間的相處,我們理解了家長,家長也理解了我們。

原則之三:寬容家長

剛?cè)藞@孩子的家長與老師溝通交流比較少.對(duì)老師的工作不是很了解,因此跟老師的感情也比較淡薄,個(gè)別家長還表現(xiàn)出對(duì)老師無禮的現(xiàn)象,對(duì)待這種家長,我們要有一個(gè)寬容的態(tài)度。在小班上學(xué)期末,豆豆轉(zhuǎn)到我們班。豆豆爸似乎對(duì)我們一直不滿意,從不跟我們打招呼。孩子剛來一周。豆豆爸就在小型家長會(huì)上給我們提出了很多的建議,隨后,沒等家長會(huì)結(jié)束就走了,也沒跟我們告別。我想,豆豆爸對(duì)我們的工作不是很了解,只是從他個(gè)人的感覺來判斷。于是。我們利用入園和離園的時(shí)間主動(dòng)與豆豆爸交流,及時(shí)向他反映豆豆在園的情況。很快,豆豆適應(yīng)了幼兒園生活,家長的臉上也露出了笑容。

原則之四:感動(dòng)家長

小寶剛?cè)藞@的時(shí)候常尿褲子,家長對(duì)此非常不滿意,找到園長辦公室提出退園。此事反映出家長對(duì)我們的不信任,也使得這位家長在之后與老師的交流總是不自然。為了增進(jìn)小寶父母對(duì)我們的信任,我們對(duì)小寶倍加呵護(hù),并且主動(dòng)與家長交流。有一次,小寶感冒很嚴(yán)重,我對(duì)小寶媽媽說:“最近,孩子吃飯不好,可能營養(yǎng)跟不上,在吃藥的同時(shí),你再給孩子帶些蔬菜汁或果汁,我們給他喝,這樣效果會(huì)好一些。”小寶媽媽聽了很感動(dòng),說:“這樣太麻煩老師了,謝謝!”一次又一次心與心的交流,小寶媽媽被老師的真誠所感化,后來,她也成了我們班的知心家長了。

經(jīng)過一年的努力,我們的家長已經(jīng)深深地融進(jìn)了這個(gè)班集體,他們已經(jīng)懂得了班級(jí)與他們榮辱與共。小班學(xué)期末,我們班的家長問卷滿意率非常高,位居全園之首。有了家長的支持與理解,我們班的各項(xiàng)工作都做得非常出色。

進(jìn)人中大班,家長們已經(jīng)了解幼兒園日常工作流程,了解班級(jí)老師的基本情況,最初的那種參與幼兒園活動(dòng)的熱情慢慢淡化。于是,我們調(diào)整了家長工作的策略,以使家長持續(xù)保持參與班級(jí)管理的興趣。

1.主題家長會(huì)點(diǎn)燃家長教育激情

每學(xué)期,我們都要召開學(xué)期初家長會(huì)、學(xué)期末家長會(huì)以及小型家長會(huì),如此頻繁的家長會(huì)是否有效,是否吸引家長?因此,我們?yōu)槊恳淮渭议L會(huì)確定不同的主題,并采用不同的形式。力求讓家長積極參與并有所收獲。譬如,針對(duì)大班家長較多關(guān)注孩子知識(shí)學(xué)習(xí)的情況。我們?cè)谥黝}班會(huì)中和家長一起聊電影《三個(gè)白癡》,引導(dǎo)家長不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,而要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。再譬如,針對(duì)班內(nèi)孩子大多由爺爺奶奶照顧和教育的情況,我們組織了一期“爺爺奶奶教育沙龍”,讓爺爺奶奶們相互交流探討,引導(dǎo)他們樹立正確的教育理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。

2.為家長們搭建交流的橋梁

我們?cè)诖蟀嗌蠈W(xué)期倡議開展了“愛的約定”活動(dòng),引導(dǎo)一些有豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的家長把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家共享。

倡議書

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子們已升入大班.這將是孩子在幼兒園的最后一年,因此,也是最珍貴的一年。

小朋友非常重視友情,一到周末,孩子們更是不愿分開,很多小朋友渴望到好朋友家玩。因此我們倡議大家參與活動(dòng)“愛的約定”:利用周末的時(shí)間,本班的小朋友兩兩結(jié)對(duì),獨(dú)自到好朋友家去做客,并試著在好朋友家住上一晚。相信孩子們一定可以從活動(dòng)中收獲友情,習(xí)得交往經(jīng)驗(yàn),獲得生活自理能力的鍛煉。而雙方家長也可以在孩子們的交往中交流家教經(jīng)驗(yàn),從其他孩子身上感受與孩子在一起的快樂。

親愛的家長朋友們,讓我們與孩子共同珍惜這份友誼,珍惜這份緣分,參與到這個(gè)活動(dòng)中來吧!

通過“愛的約定”這個(gè)活動(dòng),我們?yōu)榧议L們搭起了交流的橋梁,他們?cè)谝黄鸾涣鲿r(shí)也有了明確的目標(biāo),根據(jù)老師的導(dǎo)向,相互切磋育兒經(jīng)驗(yàn),收得了良好的效果。

從小班到大班,我們根據(jù)本班家長的實(shí)際情況,圍繞著家長工作開展了一些有意義的活動(dòng),同時(shí)也滲透著我們老師做家長工作的一些理念。家長工作不只是讓家長了解我們的工作,理解我們,更重要的是,我們要喚醒家長的主體意識(shí),點(diǎn)燃家長的教育激情,豐富家長的教育理念。這樣的家長工作才會(huì)更有效!