幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)也在隨著新的教育理念的改變而改變著，老師們也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的接受著新的教學(xué)形式。讓孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫桨l(fā)展、培養(yǎng)和鍛煉。其中，區(qū)域活動(dòng)和室外體育游戲最受孩子們青睞。

今天又到了孩子們最喜歡的體育游戲時(shí)間了，今天的體育游戲是《小猴運(yùn)桃》。游戲的規(guī)則是跨過障礙物，摘到桃子回目的地，誰先到達(dá)誰就勝。我提前和孩子們用彩色橡皮紙做好了許多桃子，我把繩子上系好了許多“桃子”，放好了障礙物。在孩子們高興的呼叫聲中，我宣布游戲開始。趙娜是班里個(gè)子最矮的。輪到她去摘“桃子”了，前面的幾道障礙物她都很成功的過去了，該摘桃子了，可是，她跳了一次、兩次、三次。。。。。。都沒有摘到桃子。一開始的高興勁全沒有了，滿臉失望的做到了一邊。

我輕輕地走過去，拉起趙娜的兩只小手，走到“桃子”下面，伸手將繩子向下移了移說：“趙娜，你一定行的！”她用怯怯的眼光看著我，我用鼓勵(lì)的眼神看著她。她跳起來，一下就摘到了“桃子”，趙娜高興地說：“老師，我摘到桃子了！”小朋友們都為她鼓掌。

每個(gè)孩子都有各自的差異，對(duì)孩子的要求不能“齊步走”，而要因人施教，循序漸進(jìn)。要讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中都能感受到成功的喜悅吧，因?yàn)槌晒κ俏覀兠恳粋€(gè)人永遠(yuǎn)勇于向前的催化劑，是自信的源泉。

家園共育教育好每一個(gè)孩子

我今年教大班，在我們班里，有一個(gè)很特殊的孩子叫董一帆，父母因感情問題，父親已在外面安家，母親也在外干活不經(jīng)常回家，一帆和爺爺奶奶生活在一起?？赡苁怯捎诩彝サ脑虬桑环愿裉貏e倔強(qiáng)，在幼兒園整天聽不到她說一句話，吃飯、穿衣、如廁慢條斯理，老師多次催促她快點(diǎn)，她根本無動(dòng)于衷，就好像聽不懂老師的話一樣，不管做什么活動(dòng)，都坐在自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)，老師越問越不說話，她根本就不和你溝通。

我的心情很沉重，不能讓孩子這樣發(fā)展下去！

這一天到了放學(xué)的時(shí)候，正好她的媽媽來接她，我迫不及待的把孩子在園的表現(xiàn)如實(shí)的告訴了她。她也很坦誠(chéng)的和我說：“孩子在家也那樣，再怎么說，再怎么教育也沒用。談話就這樣結(jié)束了，她并沒有引起重視。我心里暗暗著急，一邊盡自己力量教育孩子，一邊在各種教育雜志上搜集有關(guān)方面的資料，幾天過去了，當(dāng)她媽媽來接她的時(shí)候，我又找她談，把我的想法告訴她，把文章給她看。她媽媽終于被感動(dòng)了，也終于明白了孩子不能只靠老師來教育，要老師給指點(diǎn)指點(diǎn)，我抓住時(shí)機(jī)，把科學(xué)育兒的方法詳細(xì)介紹給她，一帆的媽媽表示，一定和老師配合，幫助孩子走出成長(zhǎng)的陰影。

之后，我就利用接送孩子的時(shí)間，隔三差五把一些方面的教育資料摘抄在一張小紙上給她。一一帆一天天改變了。她媽媽也高興的和我說她在家也和以前不一樣了，能主動(dòng)做一些事情，到了時(shí)間急著上幼兒園等等?？吹剿龐寢尭吲d的樣子，我情不自禁的高興起來。

類似的事情很多，利用接送孩子的時(shí)間做好家長(zhǎng)的工作，真的是家園共育的好方法。我們用同樣的方式幫助楊夢(mèng)坤改正了在幼兒園不吃飯的壞習(xí)慣，還幫助董鑫濤小朋友改正了嗜拿別人玩具的毛病。