從課程班本化進(jìn)展實(shí)際出發(fā)，從2003年上半年開始利用周六時(shí)間創(chuàng)造性地開展了系列親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期每班組織1—2次。曾開展了走進(jìn)“軍營(yíng)、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、山東大學(xué)校園、圖書館、菜園、解放閣、科技館、山青世界和槲樹灣景區(qū)、敬老院、消防隊(duì)”等豐富多彩的80余次親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：中一班組織的親子攀登英雄山活動(dòng)，組織參觀了英雄紀(jì)念塔，通過老師和家長(zhǎng)的講解，孩子們了解了英雄人物事跡以及歷史故事，激發(fā)了幼兒熱愛祖國(guó)，珍惜今天美好生活的情感。系列親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，收到了突出效果。 

一是豐富了幼兒園孩子的課程資源，拓展了孩子了解、接觸社會(huì)的視野，促進(jìn)了孩子的社會(huì)性發(fā)展。 

二是家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子共同參與，確保了孩子的活動(dòng)安全，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通交流。

三是有效的整合了家長(zhǎng)、社會(huì)資源，共促幼兒的發(fā)展。